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2015年漳浦县实验小学文明学校创建工作总结

第一篇：2015年漳浦县实验小学文明学校创建工作总结漳浦县实验小学2015年创建第十三届（2015—2017年度）省级文明学校工作总结漳浦县实验小学是一所省级文明学校，现有教师182人，学生数4455人，69个教学班，教学区分布在新旧校区，校园环境优美，三化建设良好，德育环境建设有条有理，井然有序。学校领导机构设校长1人，副校长6人，党支部副书记1人，校长助理1人（副校长兼），工会主席1人（副校长兼），教导处2人，教研室2人，保卫科2人，总务处2人，少先队部2人。学校领导集体一贯坚持全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立素质教育思想，把正办学方向，致力开拓创新。学校工作一切从实际出发，以争创全县一流的业绩为动力，认真抓落实，出成效，使学校的各项工作不断登上新台阶，赢得上级领导和社会各界的信任和好评。当前，学校正以建一流的管理、带一流的队伍、创一流的业绩为目标，为建设福建省示范学校而不懈努力。现将近年来我校2015年文明学校创建工作总结如下：（一）德育工作落实到位学校以创建省级文明单位为契机，努力扎实地开展各项工作，在“以爱育爱”的校园文化建设中，坚持科学管理、和谐发展，开展丰富有效的活动，取得了可喜的成绩。学校于2013年被评为“福建省德育工作先进学校”、荣获“福建省第十一届、第十二届文明学校”，于2013年被评为“福建省‘书香校园’创建优秀学校”、“福建省感恩教育活动先进单位”、被授予“福建省科技教育基地学校”、“国家教师科研基金‘十二五’科研规划重点课题‘学校道德与法制相结合八德素质教育模式’实验基地”（2013-2015）等。在全体教职员工的共同努力下，学校各项工作进展顺利，校园“三化”喜人，学校“三风”优良，教育成效令人欣慰。（二）组织领导坚强有力1、新的世纪，教育面临着新的机遇，也面临着新的挑战，教育只有全面改革才能适应时代的要求。为此，我校成立了以校长为组长的创建素质教育先进校领导小组，认真实践邓小平理论，坚持以邓小平教育思想和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十八大精神，有计划的组织大家深入学习。从我校实际出发，落实全国教育工作会议和全国、省、市基础教育工作会议提出的各项任务，大力实施“科教兴区”战略，全面实施教育“十五”计划，从宏观上把注意力更多地放在调整教育结构、改革教育办学与管理和投入体制、加强教育法制建设等涉及教育重大问题上，并随着形势的变化确定改革的具体任务，让学校的奋斗目标成为教职员工共同的追求。2、学校领导班子团结务实，以身作则，锐意进取。我校非常重视领导班子思想、作风建设，不定时的组织支部班子成员的学习，让党支部成员学习带动全校的思想政治学习，以掌握先进文化、提高创新能力为重点，切实做到真学、真懂、真信、真用，始终保持政治上的清醒和坚定。坚持任人唯贤、德才兼备和公平、公正、公开的原则，建立和实行中层干部工作考核制度，重平时考核、重实绩考核，使全体干部注重学习，自觉接受教育和监督，在工作实践中树立正确的价值观、地位观、利益观，密切同群众的联系，把心思用在工作上，用在全心全意为教职工谋利益上。继续实行领导干部素养提升工程，领导干部讲大局、讲政治、讲奉献、讲协作、讲团结、讲纪律、讲实干、讲质量，事事先行一步，时时作人表率。深入贯彻中共中央《关于加强和改进党的作风建设的决定》，按照“八个坚持、八个反对”的要求，改进思想作风，做到与时俱进，解放思想；改进工作作风，做到求真务实，勤勉高效；改进生活作风，做到艰苦奋斗，廉洁自律认真落实党风廉政建设责任制。学校党员教师要在提高自身思想道德和自律方面率先垂范，增强责任意识，严格执行责任追究制度，保证学校风正源清。3、学校把创建市级“实施素质教育先进校”工作纳入党政工作的议事日程，党政一把手亲自抓，分管领导具体抓，全体上下共同抓，每位领导分工明确，并有效的行使职权。（三）学校管理民主规范1、制度健全，提高学校管理水平。学校各种制度健全，各部门的岗位职责分明，教学工作有章可循。学校还制定了《教师素质教育评价实施办法》，对教师的思想政治素质、工作态度与作风、业务能力与工作实绩等方面规定了具体的评价标准，并对学生的操行评语进行全方位、多层次的改革。学校实行了校务公开制度，设置领导组、监督组，有具体实施方案、实施细则，定期总结校务公开执行情况，有效地加强学校的廉政建设。充分发挥教代会的作用，实行民主管理、民主监督，发挥教职工参政、议政的作用，调动教职工积极性。学校工会小组被评为“省先进教工之家”，学校被评为漳州市“校务公开工作先进单位”。2、工作规范，加强规范管理。（1）加强教师的思想道德教育，把师德放在教师综合评价的首位，与教师评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩，对教师2努力提高自身素质产生了巨大的激励作用。（2）以教学科