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2015河南选调生考试申论备考：如何避免扣分7

第一篇：2015河南选调生考试申论备考：如何避免扣分7给人改变未来的力量选调生考试：抄材料在很多选调生考试阅卷规则中已经把抄材料过多直接例为最大的扣分要素。有的阅卷规则直接把只知道抄材料的定位最差的答卷。如在一份阅卷规则中出现了如下的补充说明：照抄原材料过多者，依下列情况给分：(1)抄袭超过50%者，进入四类;(2)抄袭较多(30%-50%)者，进入三类以下(13-16分);(3)有条理、有选择地抄袭较多者(30%-50%)，进入三类中(17-20分)。这里需要特别提醒两点：第一，在这里并没有说文章写作不能抄材料，而是说抄材料要有节制，不能抄得太多，同时最好不要照抄，要有选择性的抄，有创造性的抄;给人改变未来的力量第二，是否可以多抄资料不能一概而论，在一些申论命题中要求考生必须抄材料，并且要全部抄材料，虽然这种命题比较少，不过也不是没有。主要是广东省的申论考试，几乎每年都要求考生要照抄材料。考广东省的考试只要抄材料就可以在70分以上，如果自己写肯定不及格。看看题干就知道了：问题：针对材料中所反应的问题(仅限所给材料)，以“进一步加强农民工工作”为题，写一篇800字左右的策论文章。(本题50分)要求：措施全面，结构完整，条理清晰，行文流畅，针对性强，具有可操作性。看到了吗，必须全部抄材料，不能自己写。所以我建议那些能力比较弱，知识比较欠缺，人比较懒的人都去参加广东的考试，又容易考，待遇又好。要提醒各位，广东省的命题只能作为一个反面教材，绝大部分的申论命题是不会这样的。给人改变未来的力量在申论命题中，了避免考生一味的抄材料，在文章写作的命题上做了很多技术处理。这种技术处理的手法主要有两种：第一，将申论文章写作与材料进行切分，使文章写作的要求脱离材料。如2011年国家考试中要求考生围绕黄河精神来写文章，而材料中主要在谈黄河治理，即便是想抄材料能抄的也有限。如果不管题目的要求非要抄材料就会写偏题。类似是做法还体现在2011年424的联考中，文章要求以“家底”为题写一篇文章，而材料中并没有直接谈到家底的问题;第二，严格划定写作范围。就是在申论文章写作只要求考生严格根据给定材料的一个小的部分来展开，写作的内容不能超出这个范围去抄别的材料，否则就是偏题。如在2011年国家考试地市级的题目中要求考生围绕农村人身上的“文化失根”来写文章，在所有材料中只有一个材料在谈失根问题，其它材料和失根没有直接的关系。类似的设置方法出现在2011年安徽省的命题中：“请根据给定资料10(中美互访部分的材料)，自选角度，自拟题目，写一篇1000字左右的评论”，这个题干对写作范围进行严格的限制。河南选调生考试网信息交流更多详尽：http:///wZwb2第二篇：2014河南选调生考试申论备考：贯彻执行之编者按探析中公教育·给人改变未来的力量公考培训第一品牌2014河南选调生考试申论备考：贯彻执行之编者按探析导读：编者按：也可写成编者案、编者注。，编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等，常常放在文章或消息的前面。也称作编者案。它是应用写作研究的重要文体之一。就是编者(不是作品的作者)对作品的解释或引申。编者按可以表明编者的态度和意见，也可以提示要点，还可交待背景;补充材料或借题发挥，一般起强调重点、表明态度的作用。编者按一般放在报道的文前，有时也放在文章的中间。编者按，通常是作者表明写作的出发点，或者是说明。通过这个说明为了让读者看的更明白或者得到更多的信息而增加的一些特别的说明引导。也有一些通过编者按来进行避免内容牵扯法律的部分，来告知阅读者内容的来源，或者某些保护自身利益方式。如：编者按：感谢XX给予本内容大力的支持。或本文内容仅供参考，并无抄袭或商业用途，侵犯版权请联系XXX等等一、类型一般说来，编者按分为以下几种：(一)介绍性一般来说，篇幅比较长的，说理比较深奥的文章，适合下这类的编者按。对于篇幅比较长的，以梳理情节，归纳主题，点出最大特点为主要内容;对于比较深奥的文章，应以通俗易懂的语言将文章大意复述出来为重中之重。【示例】《大卫·科茨：中国崛起可以持续吗?》编者按：2013年12月11日，美国马克思主义经济学家大卫·科茨(DavidM.Kotz)教授在北京大学马克思主义学院发表了题为“中国崛起可以持续?”的演讲，并授权凤凰大学问刊发，与读者分享。科茨教授认为，俄罗斯的迅速转型使其遭遇了巨大经济挫折，而中国经济正是坚持了渐进的自由化和私有化改革才取得了35年的快速增长。结合中国与其他国家的历史经验，科茨表明，坚持政府的引导对保持经济增长至关重要。科茨接着指出，中国经济目前正面临增长方式不可持续的问题，一个大国不能长期依赖出口和投资来引导经济增长。为了转变经济增长方式，首先要解决收入分配不公的问题。他