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2015最新陕旅版六年级下册英语第五单元教案-（范文）

第一篇：2015最新陕旅版六年级下册英语第五单元教案-（范文）Unit5whatishelike?共有4课时第1课时教学内容:whatishelike?教学目标:1、理解会说会用会写以下单词和短语Outgoingshycleverkindfriendlyhard-workingSeriouslazy2、能准确理解本课内容，并能在实际生活中问别人的性格怎么样。教学重点:A:whatissblike?某人性格怎么样？B:Heis......A:Whatdoyouthinkofsb?B:HeSheis„„教学难点:能准确理解本课内容，并能在实际生活中问别人性格怎么样。教学准备:教师资源包教学方法:高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学法:自主学习，合作探究。教学过程:一、热身导入listenanddoTouchyournosehairear„„二、新课展示1、lookreadandchoose2、引出句型askandanswerwhatissblike?某人性格怎么样？Heis......3、学习新单词Outgoingshycleverkindfriendlyhard-workingSeriouslazy4、知识点讲述A:whatissblike?某人性格怎么样？B:Heis......A:Whatdoyouthinkofsb?B:HeSheis„„5、小组练习对话利用以下单词Outgoingshycleverkindfriendlyhard-workingSeriouslazy三、个别小组成果展示四、课堂小结六、拓展延伸自编对话问同桌的性格怎么样?课后作业:板书设计：共有4课时第2课时教学内容:whatishelike?教学目标:1、复习巩固问某人的性格怎么样。2、通过教学更熟练的应用英语问亲朋好友的性格怎么样？3、let’stalk4、掌握单词及短语subjectmatheasyunderstandteachMrMs教学重点:1、let’stalk2、掌握单词及短语subjectmatheasyunderstandteachMrMs教学难点:熟练的应用英语问亲朋好友的性格怎么样？教学准备:教学资源包。教学方法:高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学法:自主学习，合作探究。教学过程：一、热身导入A:whatishelike?B:Heis......二、新课展示Letustalk三、重点点拨。Subject科目math数学try第三人称单数tries尝试Teach第三人称单数teaches教trytodosth尽力干某事Understand明白四、巩固练习1、两人一组练习对话。2、鼓励学生上台进行表演对话。五、课后作业六、板书设计:共有4课时第3课时教学内容:whatishelike?教学目标:教学准备:教学资源包。教学方法:高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学法:自主学习，合作探究。教学过程:（1）letuslearnmore1、学生自读完成练习2、找出不会的单词及短语3、学生反馈重点讲解Run----ransay---saidsmile----smiledsee----sawget变得(2)let’ssing一般疑问句Enjoydoingsth喜欢干某事（3）readthewordsWhwwhenwhatwhiteWheelwhalewheathwhowhosewhomwhole注：wh后接“o”时发h,接其他字母时发w。Phfphotophoneelephantphysicsdolphingeography1、学习发音2、师领读3、自由朗读4、学生反馈，个别读（4）课堂小结课后作业板书设计:共有4课时第4课时教学内容:复习巩固本课内容。教学目标:熟练掌握本课内容PartC教学准备:练习资料。教学方法:高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学法:自主学习，合作探究。教学过程:（一）复习热身1、听写短语和重点句子。2、背诵课文。(二)操练1、学生练习，合作探究。完成matchandtalk2、教师指导重点讲解，小组练习朗读对话。3、完成课本44页练习4、难点指导Traveling旅行likedoingsth5、指导完成《配套练习》所剩内容。（三）作业1、小组听写。2、背诵所学课文。3、预习下一课的单词和对话。喜欢干某事板书设计：课后反思：第二篇：陕旅版六年级下册英语教学计划陕旅版六年级下册英语教学计划授课教师：陈艳新的学期已经来临，为了使教学工作顺利开展，特制定如下计划：一、学生情况分析:本班学生学习英语的兴趣有所下降，英语知识底子薄，两极分化比较严重，所以本学期应做好后进生的转化工作。教师面向学生，以学生的发展为宗旨，绐终把激发学生的学习兴