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2016-2017-2德育处工作计划

第一篇：2016-2017-2德育处工作计划2016-2017-2德育工作计划一、指导思想深入贯彻《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》精神，以《神木县教育局关于进一步加强中小学德育工作的意见》、按照总书记对少年儿童践行社会主义核心价值观提出“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”的精神，以“以人为本，德育为先”为育人理念，加强班德育队伍建设，强化学生自我管理，丰富校园文化生活，培养德育特色，丰富德育内涵，以强烈的工作责任感、紧迫感和使命感，促进学校德育工作再上一个新台阶。二、目标任务1、用“三心四关系五意识”转变心态，提升素养。2、继续推行“3512”德育课赛讲计划。3、进一步推行部委制改革，加强学生自我精细化管理。4、完善《神木职教中心违纪学生处分条例》，从严管理，违纪必究。5、以世界水日等9个法定节日为载体，社团牵头，渗透环保、爱国、感恩、网络、法制等教育。6、强化礼仪值周，构建德育处—值周教师—系部主任—班主任四位一体的转悠管理体系。7、以创建足球特色学校为契机，积极开展各类球类活动，丰富校园文化生活，推动班风学风建设三、具体工作：（一）德育队伍建设1、德育管理团队建设1(1)理顺德育处与系部关系。如果把德育管理团队比作一支部队，那么德育处负责决策督查，系部负责作战。也就是德育处是宏观决策督查部门；系部是执行部门，重点抓落实，抓整改。(2)系部之间要取长补短。尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。各系部各有特色，如机电系班主任团队建设，化商系早操，基础部学风，艺术系文明礼仪。见贤思齐焉，见不贤而内自省也，系部德育工作才能扎实推进。2、班主任队伍建设(1)继续开展“走出去请进来三平台一论坛”活动，提高班主任业务能力“走出去请进来”本学期选派10-12名模范班主任、管理人员到榆林或鄂尔多斯参加班主任培训；选派4-6名模范班主任、管理人员到西安等城市参加班主任培训；邀请一名全国知名德育专家来我校作报告，拟邀请衡水中学副校长郗会锁。“三平台”：系部交流平台、例会交流平台、网络交流平台。各系部要加强班主任之间班级管理经验交流，各系部要确定2次德育专题研讨会，要做到“三有”：有人负责，有专题发言，有集体讨论。在德育工作群开辟“德育特色经验交流”栏目，主要介绍班主任在某一方面成功的管理经验及具体做法，鼓励班主任转载优秀的德育文章，实现资源共享。“一论坛”就是德育论坛。本学期举行第五届德育论坛系列活动，一是继续实施3512班主任德育课赛讲计划，本学期举行第四期；二是选派班级管理经验丰富的班主任交流班级管理经验；三是优秀德育案例评比。四是和新村校区德育处联合开展优质德育课交流活动。(2)用“三心四关系五意识”转变心态，提升素养责任心。德育重在激励和唤醒。一个人成功的因素很多，而首要的因素就是激情。（卡耐基）一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。（托尔斯泰）老师责任心有多大，人生舞台就有多大。（习近平）做负责人的教师。同理心。我们习惯了用手指着别人，指责别人这样不对，那样不好，却很少用手指向自己反思自己，时间长了对别人理解少了，宽容少了，心也就越来越小，忧愁烦恼也就产生了，也就是我们所说的自寻烦恼。我们一定要学会换位思考，也就是应站在学生的角度，用“过来人”的阅历考虑问题。一定要记住“学生发错是常态，不犯错是变态”。外心。外心就是借助外力。一定要借助德育管理人员、系部领导、值周教师、副班主任、学生会、家长的力量管理班级，一定要改变“查出问题就是和自己过不去”的错误想法。处理好与自我关系。要学会自我调节，管控好自己的情绪。如何做到处理好与自我关系，概括为“三用”用儒家思想激励自己（做事），用道家思想安慰自己（做人），用释家思想净化自己（修心）。处理好与家庭关系。“家和万事兴”，“家和”是万事的基础，如果把“家和”比作“根基”，那么“万事”就是“高楼”，如果“根基”不牢，楼房建得再高，修得再豪华，那也是昙花一现。作为班主任一定要牢记“家和万事兴”的道理。处理好与家长关系。问题学生的背后是一个问题家庭，至少有一个问题家长，如果家长胡搅蛮缠和问题学生联合起来对付班主任，会让班主任焦头烂额。只有班主任和家长联合起来才能转化问题学生，和问题学生联合起来才能转化问题家长。处理好与科任老师关系。如果把一个班级比作一辆公交车，那么班主任是司机，科任老师就是售票员，光开车不收费就会赔钱，光收费不开车就无乘客。作为班主任一定要和科任老师形成合力，这样才会提高班级管理水平。德育主阵地在课堂。自保意识。在互联网时代、独生子女时代和现行教育体制背景下，教师特别是班主任成为高风险行业，班主任要慎言慎行。示范意识。德育的关键在于有效引领。你可以用各种行之有效的方法去影响孩子，可最好的方法还是你的行动。（马