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2016“一师一优课”教案[五篇材料]

第一篇:2016“一师一优课”教案“浙里的水”第二课时教学设计教学内容:学生进行关于水的研究,课堂上展示自己前期的研究成果,主要以汇报加展示的方式。教学重点:分小组进行展示和汇报,突出自己小组的特色和重点。教学难点:充分发挥每个成员的积极性,使他们都能投身到课堂上来!课前准备:教师:课件,尽可能对一些课外的活动多一些指导,与家长取得联系,注意安全。学生:分组进行各项相关综合实践活动,并拍摄好照片和视频,选好人员准备进行汇报。教学过程:一、导入。亲爱的同学们,我们浙江是江南水乡,我们江浙一带历来是富足的鱼米之乡。可是近现代以来的工业养殖业的发展,尤其是近三十年的快速发展,使我们的环境,尤其是水质受到了前所未有的挑战。幸好,我们的“五水共治”工程拉开水乡治水的序幕。前段时间,我们班开展了“浙里的水”的综合实践活动,进行了相关的探索与研究,在探索与研究的过程中,我们班级的微信群众一直都很活跃很热闹,虽然每个小组探究的内容与方式不一样,但是热情是一样的,想不想知道其他小组是怎样研究的呢?下面我们将进行汇报与展示,各小组准备好了吗?生:(回答)二、各小组汇报、展示或者探讨。各位小组长请一起上来,商议一下发言顺序!分小组进行展示与汇报!汇报要求:1、声音响亮,调理清楚!2、各小组介绍的过程中,所有的同学有什么疑问,可以在适当的时候进行提问!3、所有同学注意认真倾听!各小组组长准备好了吗?每个小组汇报完毕之后,教师要根据汇报进行相关的提问或者提醒,或使其他小组的同学也能感同身受,激起所有同学的探索热情,或提醒其他小组做相关实践活动市应该注意的问题。汇报自己小组采访“五水共治”办公室的情况。教师预设提问:“你们在采访之前,做了哪些准备工作?”节水装置的制作这些节水装置都是你们自己想出来,做出来的吗?随处可见的去污“高手”废油变身记你们在活动过程中最大的收获是什么?江山水质大调查你们的足迹遍布江山的各个不同水域,取水的过程中你们看到的水也肯定时不一样的,那么,如果只是肉眼观察,能辨别地这么清楚吗?久穿少洗OR稍穿多洗污水处理厂数据大调查污水处理厂很大,机器的轰鸣声震耳欲聋,那天我们虽然进行了认真的采访与实地考察,但是对于污水净化的原理,其实还有很多我们只是知其然而不知其所以然,就算那位叔叔给我们解释,我们也还只是似懂非懂,因为我们的知识水平毕竟是非常有限的。所以,同学们学习的路还很长,保持一颗好学的心,我们继续前行在综合实践的路上,我们将会学到更多的知识。循环利用水资源的基本方法三、总结。同学们,听了刚才七个小组的发言,相信在座的各位同学都是受益匪浅,现在同学们的心里最大的感受是什么,请用一个词来表达!老师进行板书!通过这次的“浙里的水”的综合实践活动的开展,我们懂得了如何进行实验研究,懂得了该怎样采访别人,懂得去关注我们的生活,知道“五水共治”的真正含义,懂得去做个生活的有心人,动手动脑,心灵手巧!同学们,让我们继续行进在综合实践的路上,我们一起探究,一起实践!小组名称:(打印)闪电猴孙大圣松鼠猴猴厉害哈佛猴X战猴美猴王第二篇:一师一优课教案[定稿]一、游戏导入同学们,欢迎大家走进我们的心理课堂。在正式上课之前,老师带领同学们做一个小游戏,游戏的名字叫—欢乐蹦蹦跳。游戏规则是:老师说‚欢乐蹦蹦跳‛,同学们就问:‚谁来跳?‛老师说‚女同学跳‛,女同学轻轻跳一下,如果老师说‚男同学跳‛,男同学就轻轻跳一下。听明白了吗?准备好了吗?欢乐蹦蹦跳——女生跳欢乐蹦蹦跳——男生跳欢乐蹦蹦跳——扎辫子的同学跳欢乐蹦蹦跳——短头发的同学跳欢乐蹦蹦跳——戴眼镜的同学跳好的,游戏就到这里了,老师发现在刚才的游戏中,有的同学注意力非常集中,一次也没错,有的同学呢,没有养成良好的听讲习惯,出现了错误。这节心理课,我们的主题就是习惯——我们永远的伙伴。好习惯对于我们同学来说,非常地受用,坏习惯对于我们来说,会影响我们的一生,所以同学们,我们要从小养成好习惯。二、认识好习惯今天,老师给大家带来一组图片,请大家来看一看,在看图片的过程中,你认为哪些习惯是好习惯,请你出示‘’竖起大拇指‛的标志,哪些习惯是不好的习惯,请你出示‘’‚×‛标志。准备好了吗?我们开始吧。第一幅图片‚丁宁每天早上起来都锻炼身体‛,你觉得这个习惯好吗?请你做出判断。我看到了很多同学都出示了‚大拇指‛标志。说说你的理由好吗?对了,我们要养成锻炼身体的好习惯。放学时,洋洋总是把自己和同桌的椅子轻轻的推到桌子底下放好。同学们刚才说的特别好,习惯是我们经过不断的重复和练习而形成的一种行为,一个好的习惯对我们的一生都是受用的,一个不好的习惯将会影响我们一辈子。三、养成好习惯(情景剧)接下来,老师给大家带来一个情景剧,叫做——贝贝的一天我们来看看什么是好习惯,贝贝的身上又有
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