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2017-2018学年度第一学期美术教学计划

第一篇：2017-2018学年度第一学期美术教学计划2018-2019学年第一学期一年级美术教学计划——赵鹰2018.9一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学，还没养成良好的上课习惯，易失去注意力等年龄特征。本学期重点抓学生的行为教育，这学期的重点在规范课堂纪律、绘画习惯。教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。所以这学期尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。二、教材分析：教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。三、教学目标及教学重难点教学目标：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。教材重点、难点：1、教学重点：学习有关美术的基本知识和基本技能。2、教学难点：培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。四、提高教学质量的主要措施：1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的教学策略。2、精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，学习正确作画方法。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力。五、教学中应注意的问题：1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。2、在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣3、以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。五、教学进度安排第一周教学常规大家都来做第二周神奇的口袋第三周点和线第四周淅沥的小雨第六周节日的烟花第七周我的新朋友第八周印文的畅想折折画画站起第九周鱼儿游游第十周我在空中飞第十一周花儿朵朵送老师我做的文具第十二周繁忙的交通第十三周乘上列车去画画第十四周童话里的小屋第十五周会动的小纸人会滚动的玩具第十六周七巧板办年货第十七周我们的地球家园2018-2019学年第一学期二年级美术教学计划——赵鹰2018.9一、教材分析：本册教材是课程标实验教科书《美术》二年级上册，面向全体学生进行素质教育的美术课程实验教材，以促进人格全面发展为出发点，贴近生活，力图做到富有情趣喝启发性，每个环节都注重对学生进行知识与能力，过程与方法，情感与态度的教育，符合地方教育，体现山东教育特色。以素质教育为出发点，体现学科的最新进展，贴近学生生活，关注学生的学习过程，满足多样化的学习要求。本册教材共20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索四种类型的课。通过绘画、制作、欣赏、创作，提高学生的实践能力，又培养了创新精神，把绘画与生活相结合，从生活中探索美。造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。二、学情分析二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。大部分学生创新