2017—2018学年的第二学期幼儿小班教学计划.docx

2017—2018学年的第二学期幼儿小班教学计划

第一篇：2017—2018学年的第二学期幼儿小班教学计划2017—2018学年度第二学期山寨幼儿园小班教学计划一、班况分析：本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。二、班级工作总目标：认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。三、五大领域教育目标：（一）健康：1.喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。2.初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。3.能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。4.了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。5.在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。6.初步建立体育活动的规则意识。（二）语言：1.能听懂普通话，并学说普通话。2.学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。3.喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。（三）科学：1.对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲。2.发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验。3.引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。4.引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。5.学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。（四）社会：1.愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪2.建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感3.培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。4.逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。5.在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。6.逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。（五）艺术：1.喜爱参加艺术活动。2.培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。3.初步培养幼儿艺术活动的能力。4.鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。四、家长工作：1.做好全面的家访工作。〈1〉认真仔细地做好幼儿入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。〈2〉幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。2.定期召开家长会：〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。〈2〉向家长宣传先进教育思想，方法。3.利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。第二篇：小班第二学期教学计划篇一：小班第二学期语言教学计划2013—2014小二班第二学期教学教学计划教师：杨英经过一学期的学习，本班的语言较差。有的幼儿语言表达能力较强，事情阐述很清楚，还有一部分不愿意表达。为了便于幼儿的语言发展得更好，我本学期通过交谈，日常用语，讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力，并培养幼儿的发音清楚，正确讲普通话。我根据幼儿的年龄和本班实际情况制定了以下计划：一、教学目标1、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话，讲故事声音响亮。3、谈话和讲故事都能围绕主题。4、能比较正确地运用常见的代词，方为词、副词动词和介词，能说出简单而完整的和成词。5、知道文学词与日常生活语言的不同能运用恰当得语言、动作、绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能根据文学作品提供的线索仿编或度遍一个情节或以个画面。二、教学内容与要求：1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。2、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言能力和思维能力。4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。5、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。6、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。7、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。三、教学措施1、语言能