2016年春 人教版 新目标英语 七下 Unit9 教学设计2.docx

2016年春人教版新目标英语七下Unit9教学设计2

第一篇：2016年春人教版新目标英语七下Unit9教学设计2新目标英语七年级下册Unit9教学设计单元分析本单元的教学核心项目是“描述人的外貌”（DescribePeople），涉及到讨论人的身高、体重、发型、面部特征及其着装等语言项目。教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点，以人的外貌特征为主线，兼顾交际功能的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会用英语介绍自己或他人的外表特征。这些内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流，所以在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。教学目标（一）语言知识目标：1.语法：①looklike的问句及回答。②wear的一般现在时用法。③用于宽泛描述的形容词。2.词汇：．名词：hair,height,build,captain,team,bit,joke,beard,glasses,look,singer,etc.．形容词：short,tall,medium,thin,heavy,blonde,brown,curly,straight,wise,popular,huge,teeny,etc.．动词：wear,stop,remember,say,etc.3.交际用语：Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheistall.He/Shehascurlyhair.Whatdoyou/theylooklike?I’mthin./They’remediumheight.DoyouknowDavid?No./Yes.（二）语言技能目标：1．能熟练的用英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像。2．能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出某一人物。3．能替自己和别人进行新形象设计，能和合作伙伴互相交流，充分交换信息。4．能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型，并能结合实际生活进行灵活运用，用这些词组及句型描述别人的外表，提高写作水平。（三）情感态度目标：1．通过描述自己、同学、亲人、偶像的外貌，简单地表达自己的观点或好恶，学会交换不同的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人。2．教育学生要多发现别人的优点，学会赞美别人，友好地描述别人的形象。3．学会赏识，懂得心灵美比外表美更重要。4．能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务,尽情享受学习的乐趣。（四）文化意识目标：了解不同人的外貌和同一人的不同外貌，了解在中西方文化中表达自己的观点时存在的差异，我们比较委婉，而西方人则比较直接些，对学生进行不同文化意识的渗透。同时让学生在给自己或别人画像时提高绘画水平和审美意识；让学生了解不同外貌作用的背景知识，实现跨学科交流的目的。教学重难点通过学习语言材料，让学生获得运用所学的有关词汇、短语及句型，描述人的外貌特征，并能结合实际生活进行灵活运用的能力。（一）重点：1.词汇（Thevocabulary）．2.句型：－Whatdoeshe/shelooklike?－He/Sheistall．－Whatdoyoulooklike?－I’mthin.Ihaveshorthair.－Whatdotheylooklike?－They’remediumheight.Theyhavelongcurlyhair.（二）难点：1．has与is的正确使用。2．Wear的正确使用。3．描述人的外貌。教材分析本单元以Whatdoeshelooklike为话题,共设计了三个部分的内容：一、SectionA该部分有4个模块：1．第一模块围绕describepeople’sappearance这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练；2．第二模块继续围绕上一话题进行听力（2a-2b）、口语（2c）训练；3．第三模块围绕thedescriptionsofthefourclassmates这一话题展开训练，训练形式为阅读配对（3a）和角色表演（3b）；4．第四模块仍就mysterystudent以Game的形式进行讨论，展开口语训练(4)。二、SectionB该部分有4个模块：1．第一模块就thewordsandthepictures展开思维训练；2．第二模块就两个孩子的对话对JohnnyDean’sandTinaBrown’sjobs进行听力（2a-2b）、口语（2c）训练；3．第三模块围绕JohnnyDean’sNewLook这一话题展开阅读（3a）训练，填空（3b）训练和写作（3c）训练；4．第四模块仍就whatdoeshe/shelooklike这一话题以口语训练形式为主展开小组活动(4)