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2018年安徽师范大学单片机实训大纲本科教学大纲

第一篇：2018年安徽师范大学单片机实训大纲本科教学大纲安徽师范大学皖江学院电子信息系单片机原理及应用实训大纲《单片机原理及应用》课程实训大纲一、课程的培养目标《单片机原理及应用》实训是《单片机原理及应用》理论课程的实践教学中的实训教学环节。课程内容既包括单片机软件编程、单片机仿真和调试、单片机硬件设计与调试，单片机应用系统综合设计、安装与调试。课程的基本任务是：使学生在掌握单片机基本知识的基础上，掌握单片机软硬件的设计、开发、调试能力，具有一定的单片机实际应用能力，结合本课程的特点，逐步培养学生观察分析问题和动手解决问题的能力。为今后从事生产第一线的技术工作以及进一步提高科学技术水平打下坚实的基础。本课程教学目标：1、通过实践巩固理论知识Mcs-51单片机的基本结构；Mcs-51单片机的内部资源；Mcs-51单片机指令系统；单片机程序设计方法；单片机应用电路设计方法；单片机应用系统调试方法；2、学生专业能力目标（1）掌握单片机程序编写；单片机指令系统；简单、分支、循环、子程序等设计；（2）掌握单片机应用系统安装调试运行；硬件设计安装；硬件调试与检测；软件设计与编写；软件仿真与调试系统集成安装与调试和测试方法；3、学生通用能力目标数字应用能力沟通能力信息技术能力自我发展能力学习能力与他人合作能力第页安徽师范大学皖江学院电子信息系单片机原理及应用实训大纲勇于创新、敬业乐业的工作作风解决问题的能力等可迁移的关建能力二、课程教学要求1、进行教学改革针对学生专业方向开展实施各种教学法。结合“任务教学法”采用多媒体教学，真实展现“任务”实现过程。多举单片机的实际工程应用实例，开拓学生视野，激发学生学习兴趣。教学方式多样，培养学生自学能力。2、教学要求与组织采用“任务驱动式”教学，同时注重培养学生的自学能力。对课题（任务布置）讲解应突出重点，剖析难点，注重理论联系实际。采用课堂内与课堂外结合的方法完成实践任务。实现“开放性”实训，提前布置课题，学生可以在课外自完成实训内容，充分发挥学生主观能动性。采用分组方法，3名学生为一组，合作完成实训任务实训的主要课题与配套实验实训开发板相结合。3、实践技能的要求掌握模拟调试软件Dbug8051和“伟福”模拟仿真软件的使用方法。掌握ISP-51实验开发板的结构、原理和使用方法。掌握ISP下载方法。学会使用各种常见的电工仪表和常用的电工实验设备；能独立完成大纲规定的实训项目。能自主开发小型实际单片机应用系统。三、项目选题1、选题要求（1）自己选择一个单片机相关工程实际应用课题，课题要求难度适中，有一定的综合和实用性。（2）课题可从下面的参考课题中任选一个，也可自己另行选择。课题必须经任课老师同意后方可使用。2、参考选题课题1：利用实验开发板上的资源，设计一个单片机时钟。要求显示时、分、秒，并能修改时间。（选作部分：能进行定时控制）课题2：利用实验开发板上的资源＋红外遥控器，设计简易电子琴。要求利用遥控器上的第页安徽师范大学皖江学院电子信息系单片机原理及应用实训大纲键盘演奏。课题3：利用实验开发板上的资源＋音源＋信号处理电路，设计音乐节奏灯（根据音乐节奏控制彩灯），至少设计4种效果并能通过键盘选择。课题4：利用实验开发板上的资源＋红外编码发射电路，设计红外报警系统。课题5：利用实验开发板上资源设计频率计，要求能切换量程。（选作部分：能自动换量程）课题6：利用实验开发板上资源＋液晶显示模块，实现液晶显示功能。课题7：利用实验开发板上资源＋LED点阵模块，实现点阵显示功能。四、项目内容学生需要自主完成以下具体内容：1．选择课题2．课题分析对所选择的课题进行分析，确定课题的功能、结构和要求并拟定设计参数。并以此为基础确定初步的设计方案。3．硬件设计根据设计的初步方案，设计硬件电路，绘制硬件电路图。并根据系统的要求结合硬件电路对软件设计提出要求。4．软件设计（1）根据硬件电路要求和设计方案，进行软件编程。（2）对所编写的程序进行编译和仿真，仿真可以根据需要使用软件仿真或硬件仿真。（3）修改程序，以达到设计目的。必要时，可以更改硬件电路的设计。5．硬件装配根据最后确定的硬件电路，制作硬件电路，要求制作完整的系统电路，并注意制作工艺。6．系统调试将设计的软件下载到单片机中，并安装到硬件电路中，进行系统实际运行调试。三、设计成果项目设计制作完成后，提交以下成果。1．课题设计说明书设计说明书由以下几部分组成：（1）封面（2）目录第页安徽师范大学皖江学院电子信息系单片机原理及应用实训大纲（3）设计课题任务书（4）设计过程（5）设计心得（6）附录a、设计源程序b、电路原理图c、参考资料及书籍2．设计作品实物第页第二篇：2018年安徽师范大学《计算机导论》大纲本科教学大纲《计