2018年四川教师资格面试试讲：初中音乐教学设计(4.16).docx

2018年四川教师资格面试试讲：初中音乐教学设计(4.16)

第一篇：2018年四川教师资格面试试讲：初中音乐教学设计(4.16)2018年四川教师资格面试试讲：初中音乐教学设计（4.16）四川教师资格面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)和评分等环节进行。[初中音乐《神圣的战争》教学设计]一、教学目标【情感态度与价值观】通过聆听、学习歌曲，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的勇敢、紧张、爱国的苏联战士形象。【过程与方法】通过聆听法、讲授法、小组合作探究法，提升学生欣赏能力。【知识与技能】感知附点节奏及八分休止符在歌曲中的表现作用，并体会作者表达的音乐情感。二、教学重难点【重点】反复听赏音乐，体会作者表达的音乐情感。【难点】感知附点节奏及八分休止符在歌曲中的表现作用。三、教学用具钢琴、多媒体四、教学过程(一)导入新课1.教师在上课之前播放一首歌曲《游击队歌》，并提出问题：有谁知道这首歌曲是谁写的吗?表达了怎样的情感吗?(贺绿汀，表达了对日军的愤恨和蔑视，对革命必胜的乐观主义精神)。2.教师引导学生说一说：同学们还听过哪些抗日歌曲呢?(《保卫黄河》、《地道战》)教师总结，这些歌曲都表达了人们的愿望和理想，对战争胜利的期待和信心。3.顺势导入新课《神圣的战争》。(今天就来学习一首关于战争的歌曲《神圣的战争》)。(二)感知歌曲1.初听歌曲并设问：“歌曲的情绪和速度是怎样的?”学生自由发言(情绪是感情庄严的，速度是稍快的中板)2.复听歌曲并设问：“描写了怎样的内容?”学生自由发言(对法西斯的愤恨，和战争的艰辛，并人民对战争胜利的期待和信心)。(三)分段赏析1.再次完整聆听，感受歌曲表现了这样的情感?师生总结(对祖国的热爱之情，以及对战争的胜利，坚忍不拔态度)并介绍作品，这是一首苏联卫国战争时期的著名歌曲，苏联卫国战争和中国抗日战争都是第二次世界大战期间保卫国家和民族反法西斯的正义战争。准确的体现了人民万众一心抗敌的精神。2.欣赏歌曲感受旋律特点?出现了那些节奏型(弱起、八分休止、附点等)师生共同总结：这样的节奏型更像哒哒的枪声，冲锋的步伐，豪迈激昂。3.学唱主旋律，老师范唱学生等跟唱，在唱的过程中感受节奏型的特点?(音乐的停顿跳跃给人一种沉重的步伐的感觉)4.带着对战争的敬仰完整的聆听一遍歌曲。(四)巩固提升1.讲述歌曲的历史1941年6月，法西斯德国大举入侵苏联。莫斯科一处火车站，成千上万的战士准备开赴前线。亚历山大罗夫苏军红旗歌舞团为战士们演出。当《神圣的战争》响起时，所有人不约而同地站起身来，表情严峻、全神贯注地倾听着。这首歌曲被连唱了五遍。一位军官在回忆录中写道：“每逢艰难的处境，只要想起《神圣的战争》，就会增添新的力量。2.分小组自由选择方式进行讨论中国的抗战歌曲都有哪些?学生讨论得出《保卫黄河》、《抗敌歌》等3.请各组进行表演，而后进行生生评价、教师评价。(五)小结作业今天我们学习了歌曲《神圣的战争》，知道了战争是残酷的，我们生在一个伟大和平的年代，我们要感恩这个年代，因为他是无数的革命先驱用鲜血换来的。因此我们要珍惜现在的美好生活。五、板书设计（来源于网络整理）第二篇：2017四川教师资格面试试讲音乐教学设计范例(7.6)2017四川教师资格面试试讲音乐教学设计范例（7.6）四川教师资格面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)和评分等环节进行。面试考试时间为20—30分钟。[音乐《法国号》教学设计]一、教学目标【情感态度价值观】通过学唱《法国号》这首歌曲，培养对圆号这种西洋乐器的了解和认识，进而培养对乐器和乐队的初步认识，建立初步的乐器乐队观念。【过程与方法】通过聆听、范唱、讲授、小组合作、创编等方式，提高学生的演唱能力以及团队合作能力。【知识与技能】能够完整、有感情、生动地演唱歌曲，并能熟练掌握3/4拍的强弱规律和指挥图示，了解圆号这个乐器的相关知识。二、教学重难点【重点】完整、有感情、生动地演唱歌曲。【难点】掌握3/4拍的强弱规律，了解圆号这一乐器的特点和演奏形式。三、教学过程(一)新课导入1.播放一段关于交响音乐会版的圆号独奏曲视频，让同学们观察一下，视频中的独奏乐器叫什么?同学们自由回答。教师通过总结的方式，引导出视频中的独奏乐器——法国号(也叫圆号)。2.简介法国号的乐器构造和音色特点。3.虽然视频中的大型独奏曲我们不能一下子学会，但是我们今天可以学唱一首可爱活泼的歌唱圆号的歌曲。歌曲的名字就叫做——《法国号》。(二)初步感知1.初次播放歌曲《法国号》，引导学生带着两个问题去聆听。①这首歌曲的音乐风格是什么样的?②这首歌曲的节奏特点是什么样的?同学们在聆听中独立思考和总结，能够说出作品