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2018师德文章

第一篇：2018师德文章争做五星育人者、争做一位名师为期两天的暑期师德培训，感受颇丰。今年暑期师德的主题是“五星育人，三名争创”。通过学习，懂得了如何培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。体会如下：(一)、认真落实五星育人所谓五星育人，包括党建育人星，课程育人星，管理育人星，文化育人星，实践育人星。事实上包含了这几个内容：一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。想成为一名好老师，心中一定要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任，理想信念坚定，热爱教育事业。教书是手段，育人才是目的。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。教师只有热爱学生，才能教育好学生才会是一个党建育人星和管理育人星。在教学过程中，只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。尤其是我们专业课的老师，备课与上课的内容要与时代相结合，要与学生的兴趣相结合，充分利用网络资源，引导学生认真静心地听课，让学生学有所得，学有所成，能直观地看到获得的收获。才能使教师成为育课程育人星，文化育人星，实践育人星。才能完成党交给我们的教育重任。(二)、努力争创名师所谓“三名争创”，包括“铸师德，强师能，争创名师；重特色，扬个性，争创民科；铸品牌，提档次，争创名校。”由小到大的，包含了个人、学科、学校。只要名师的集中地才会成就名科，才会成为名校。把这三者紧密地联系在一起。我们在努力实现这一过程中要处理好以下内容：一、成就名师需要立足阵地1．要立足学习这个阵地。读书应该成为我们的生活方式，读书为我们胜任工作奠定坚实基础，我们要好读书，读好书。我们读书的领域要泛一点，既要读专业书，也要跨学科、跨领域阅读，甚至读一些闲书，以避免“书到用时方恨少”的窘迫。我们崇尚经典，经典是永恒的星辰，经典使人厚重。课堂成为一池活水，知识成为涌动的河流，从事教育就能高屋建瓴、纵横捭阖了。2．要立足课堂这个阵地。名师是从课堂里走出来的，而且是为研究而上课，课堂让你充实、让你感悟、让你反思，课堂让你情感丰富、思维敏锐、创力无限；名师需要“磨课”，课堂教学“没有最好，只有更好”好的位置，让学生在课堂中找到归属感，找到成就感。二、成就名师需要虚心好学，有吃苦精神。多承担肯承担教研所课题等。在学校这一片良好竞争舞台中成长、发展，做到不怕丢面子，不怕无成绩，能在多次教学实践中提升、发展、进步。三、多与相关学校地专业教师探讨研究，有意识地投入业务团队。成为区、市教研活动中的一员，做到有任务；有比较，在团队中学习，在团队中进步，在团队中发展。在切磋中提高自已，在合作中不断提高。名师成长不可能一蹴而就，也不会一帆风顾，他需要一直保持清醒的头脑，一直记着自已的追求，一直不忘自己的身份，一直不弃自己的专长，走好业务成长的每一步。既要定好自己的专业发展方向。要成为名师，必须有明确的专业发展方向，不懈追求。又要做好自己的研究课题。围绕专业发展方向，要确定自己的研究课题，认真立项，深入研究。只有教学的积累和感悟，才能形成了自己的风格，才会有自己的特色课题，把教学不断推向高新境界，终成当代教育家。总之，身为中等职业学校的教师，我们不能把教学降低到只传授专业知识和技能上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、专业上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以高超的技艺去吸引学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造每一个学生的美好心灵，为我区的职业教育添砖加瓦，为我区的各行各业输送一批又一批合格的技术人才，把良好的师德师风展现在每一个人面前，争做一名优秀的职业学校教师。第二篇：2017师德文章以德立身，以身立教师者，所以传道授业解惑也。“传道”、“授业”、“解惑”，短短的六个字，道出的不仅仅是教师的神圣使命，更包含了重于泰山的责任。总书记曾说过:“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，古人云：师者为师亦为范，学高为师，德高为范。所谓“己不正焉能正人”，唯有如