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7.常态名师课听课感悟

第一篇：7.常态名师课听课感悟常态名师课听课感悟大河路中心小学凡玲慧为了提高各校青年教师的教学素养、提高教学水平，我区于4月16日至20日开展为期五天的小学各学科常态名师展示课活动，由于教学任务紧，时间安排不开，我只听了周一上午和周四上午的一共七节语文课，这一轮听课给我留下了很多思考和感悟，我总结了各位老师上课的优点和闪光点，以供自己学习。第一，课前的充分准备是上好课的基础。从我所听的这七节课来看，每位教师在备课、课件、教具上都进行了精心的准备和设计，课件精美清晰，重点突出；课堂教学过程中教学活动和组织形式灵活多样，如刘胜楠老师在执教《我的书包》时采用了小组讨论、小游戏等来指导学生积极参与；这几位教师对教材的要求把握相当到位，每一个教学活动都能在课标中找到依据，如针对高年级学生提出了快速浏览、细读、默读等要求，课堂把控能力强，教学效果理想。第二，教学环节设计好，教学流程安排合理。教学流程对于年轻教师来说，是一个比较模糊的概念，虽然知道有这么一个概念，但是并不知道应该如何运用到现实的教学中去。通过这次活动，感觉流程这个概念一下子清晰起来。老师们的教学流程都非常清晰，基本环节有：1、谈话或者设置悬念导入课堂，板书课题，作者简介，2、初读课文、检查预习，学习生字词，概括课文主要内容，3、再读课文、深入感悟，针对重点句子和段落进行研读分析，体会人物形象和课文主旨，4、课外拓展，推荐阅读书目，布置小练笔。各个环节安排合理，衔接自然，重难点把握得当，把知识点清楚的呈现在学生们的面前，学生的学习目标明确、思路清晰。第三，教师基本功扎实，教态自然亲切，语言流畅优美。七堂课听下来，他们给我的感觉是上课语言富有感染力，每个人在教学中都能以学生为主体，始终把学生放在第一位，让同学们在轻松的环境下进行学习。多使用鼓励性、针对性强的评价语，这对学生的学习起到了促进作用。如刘春霞老师在讲授《彩色的非洲》时，对回答问题的学生说：“你真是一个懂艺术的人，这跟你的气质很相符。”通过这次展示课我充分地认识到作为一名教师，我们应该树立活到老学到老的观念，不断学习，才能提高专业素养，提高教育教学水平。在平时的教学过程中，要经常向有经验的老教师学习，取长补短，共同提高，这样才能成为优秀的教育工作者。第二篇：名师课赛听课心得体会课赛听课心得体会通过这次听名师赛课，我受益颇多，感受到了课堂教学的艺术性。名师们扎实的基本功，对教材准确的把握，突破重难点的方法，独特的教学设计，强大的心理素质，敬业的精神，无不让我钦佩。听了多位老师的课，被他们上课的风格所感染，老师们用自己的热情、智慧唤起学生的求知欲。课堂上教师积极创设情境，学生再体验中学习。名师们在课堂上不仅关注学生收获了多少“鱼”，更多的关注学生收获多少“渔”。多位老师的课让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性，老师在课上自始至终都以学生为主，自己为主导，老师对学生并没有过多的限制和束缚，老师的主导地位和学生的主体地位体现得淋漓尽致课堂上。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。名师们和蔼可亲，很有亲和力。她们精炼、简洁又丰富的语言，把学生的思路引向更高层次。对学生评价语更是妙语连珠，激励着孩子们更有自信地参与到学习中来。在人文教育方面，教师们都处理的比较好，不是一味的说教，而是用自然真挚的情感感染学生，达到“润物细无声”的效果。从这可以看出各位老师精湛的功底和高超的教学智慧。对于一些教学活动如果说我们还有一些“云里雾里看不清”的话，专家的点评让我们是“拨开云雾见月明”。他们站在专家的高度对这些课进行评价。通过听这次名师赛课，我对新课改也有了更深的认识。审视自己的教学，在以后的教学中我要努力做到以下几点：1、修炼自己的基本功。基本功包括书写基本功；书写基本功；课堂语言基本功；分析学生基本功；解读教材基本功；引导启发基本功；利用现代教育技术基本功；教学设计基本功；组织教学基本功；教学评价基本功；教育科学研究基本功。作为语文老师，要重点修炼书写基本功，讲究写字规范，字体美观；还要教学设计基本功，解读教材基本功，教学评价基本功。2、认真研读课程标准，准确把握本科目的学科特点。语文学科的特点是工具性与人文性的统一。这个学科的特点是既要培养学生听、说、读、写的语文能力,还要培养学生的爱国主义精神、社会主义思想道德品质和激发热爱祖国语文的感情，开拓学生视野,培养创新精神,提高文化品位等。教学中要注意两者的结合，切记一味说教或偏离了语文学科的学科特点。3、用心钻研教材，准确把握教学重难点，多方面的思考突破方法。教学的重点，是指学科或教材内容中最基本、最重要的知识和技能，准确把握教学重点，是教学设计的关键。一样的思路，确定难点亦不要局限于知识本身难易，确定教学难点和攻克难点都非易事，