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F2008103115314720.doc_预备班班级现状分析与改进措施

第一篇：F2008103115314720.doc_预备班班级现状分析与改进措施预备（2）班班级现状分析与改进措施朱颖琦一.班级整体情况分析班级总人数是29人，男生11人，女生18人，约2:3.进校一个多月来，班级学生基本能自觉遵守学校的校纪校规，适应了中学的学习生活。本班学生有很强的集体荣誉感,有较强的上进心.（1）学生性格分析本班大部分学生比较活跃热情，性格开朗，喜欢与人交朋友。基本能做到大家和睦相处，宽容待人。但因都是独生子女，有的学生会在小事上斤斤计较，对班级的公共事务不够关心，视而不见。（2）学生行规分析开学初,我班班委召开会议,制定了班级公约及与之配套的行为规范评分表,将学生在校的一切行为全部量化,以加减分的形式出现.这样,让学生都有章可循,很好的规范了他们的行为.另外,为了激起他们学习上的竞争意识,我班还设立了星星榜和英语园地,如实记录他们的每一次默写和测验的情况,今后这些都将成为我班评选先进的依据.经过一段时间的养成教育，已初见成效。学生大都能自觉遵守校纪校规。(3)学习情况分析大部分学生能独立,自觉完成学习任务.但也有一部分学生没有养成良好的学习习惯,如上课注意力不够集中,容易分散,做作业较为拖拉,学习效率比较低.基本没有预,复习习惯,学习上完全依赖教师,没有钻研精神等.导致他们的成绩提高不快，甚至处于班级下游水平。(4)家庭情况分析从家访情况来看,我班除1人没有父亲,1人是被人领养的以外,其余学生家庭关系正常,家庭和睦.班级学生家长间的层次相差较大,但家长普遍对孩子的教育较为重视,都表示能积极配合学校,老师的工作,这非常有利于我们今后工作的开展.二.班级改进措施(1)行规方面改进措施个人卫生:基本都能做到学校规定的要求,但偶有学生有不剪指甲的现象,改进措施:下阶段我要关注,督促这些学生勤剪指甲，注意个人卫生，并派卫生员定期进行检查，记录。进校礼仪:学生大多能在进校时规范的向值勤老师问好,能做到立正,敬礼,问好,离开四部曲,但声音不够响亮,有时低头问好.改进措施:重申进校礼仪的规范，要求学生抬头问好,声音响亮，并利用班会课的时间进行训练，抽查。两操活动:能自觉做眼保健操,但有时穴位不够到位.广播操踏步还不够整齐,容易混乱,个别操动作不划一.改进措施:加强广播操进场训练,配合体育老师巩固广播操，每次出操的时候，仔细检查，督促学生纠正踏步姿势，对动作不协调的学生利用课余时间进行训练，以期跟上班级。课堂纪律:上课时,基本没有学生违反课堂纪律,无人讲话,睡觉,或做与课业无关的事,但注意力容易分散,有走神现象，举手发言还不够理想.改进措施:要求学生集中注意力,认真听讲,积极举手发言,胆子更大一些.劳动卫生:刚进中学,很多学生不会打扫教室,经过一个月的训练.已基本能完成自己的劳动任务,没有逃避值日的现象,但有时工作做的不够细致,到位.改进措施:再次向学生申明打扫要求,教会学生打扫教室，之后要求打扫不到位的学生重新返工.(2)学习情况改进措施:就目前学生情况来看,下阶段的目标主要是端正学生的学习态度,培养良好的学习习惯.要求学生上课认真听讲,注意力集中,积极举手发言,课后独立,认真,按时完成作业,不拖拉.帮助他们培养预,复习习惯.认真分析每次测验,寻找薄弱环节,制定他们下阶段的改进措施。对于不会学习的学生，班主任要进行教育，辅导，谈心，交流等，让他们重新树立学习的信心，端正学习态度，逐步培养正确的学习习惯，争取早日赶上大家。三.班级管理之我见1.关注学生的养成教育教育家叶圣陶说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”良好的习惯将伴随着每个人的一生，初中阶段是养成良好习惯的关键时期。(1)行为习惯的养成行为习惯的养成，并非一朝一夕的事。六年级学生的自我约束能力差，这就需要我们班主任时刻提醒，教育。当学生行为错误时，及时的进行批评教育，指出缺点，使之改正；当发现良好的行为习惯时，及时的给予表扬肯定。针对本班的实际,时常对他们进行突击检查，在平时，也时刻注意他们的行为习惯，一有发现，马上指正。并通过校班会课，促进学生行为习惯的进一步养成。如果稍一放松，学生松散现象就会反弹。因此，对学生的这些行为习惯要时常督促，时时提醒，逐步养成。(2)学习习惯的养成21世纪，一个划时代的世纪，随着社会的不断进步，人们对教育也提出了更高的要求。21世纪，国家需要的是有个性，有创造能力的人才。为此，做为新世纪的班主任，应注重学生创新性学习习惯的养成。同时严格要求学生养成良好的写字、读书等习惯。2、激发班干部的工作热情班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任的得力助手。激发这部分同学的工作热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班风的关键，我的具体