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5.秋江的晚上教案

第一篇：5.秋江的晚上教案秋江的晚上一、导入请同学们看看这幅图画，描绘一下看到的画面。归纳：夕阳西下，照红了江面，晚归的鸟儿低飞在江面之上。那么我们今天就一块儿来学习一下这首短诗《秋江的晚上》。二、初读诗歌1.教师范读2.学生齐诵读第一遍，读准字音第二遍，感受诗歌内涵问题1.如果在脑中构思一幅画面，画面上会出现什么景物？明确：归鸟、夕阳、芦苇问题2.在什么季节、什么时间、什么地点，有什么景物？明确：秋天的晚上，在江面上，出现了归鸟、夕阳、芦苇。三、了解作者和时代背景刘大白（1880～1932），原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋，浙江绍兴人。“五四运动”前就开始写白话诗，是新诗的倡导者之一。他的诗以描写民众疾苦之作影响最大，感情浓烈，语言明快有力，通俗易懂，并以触及重大的社会问题和具有鲜明的乡土色彩，而在“五四”时期的诗坛上别具一格。1924年任复旦大学、上海大学教授，同年出版新诗集《旧梦》。1926年出版第二部新诗集《邮吻》。除此之外，出版的著作还有《旧诗新话》、《白屋说诗》、《白屋文话》、《中国文学史》及旧体诗集《白屋遗诗》等。四、分析诗歌1.问题：鸟儿要干什么？是什么样的状态？明确：鸟儿归巢，倦了。2.问题：“驮”字突出了什么？明确：突出鸟倦的程度；另一方面也是景致的进一步渲染和绮丽的想象。3.问题：“鸟翻双翅，抖落斜阳”是什么修辞手法？这样写有何好处？明确：夸张；体现了鸟摆脱重负，追求自由的精神。3.问题：“妆”“红颜”是什么修辞手法？有何好处？明确：拟人，“妆”“红颜”把芦苇人格化，给诗文平添一丝情趣、一丝生气。4.问题：体会诗文的意蕴，找出情景相容的词句。明确：倦鸟、驮着、翻翅、掉落、妆成。5.问题：从景色中感受作者的心情是怎样的？明确：无比欣悦。五、深入探究1.二十世纪初的中国是怎样的社会？明确：军阀混战、民不聊生、人民无自由、幸福可言、2.在这样的情境下，作者是怎样的心情？明确：流连景物、忘情山水、诗人瞬间高兴之感流露出来了。3.齐读诗歌，体会诗人当时的感情，并试着把感情加入朗读中去。第二篇：《晚上》教案中班绘本《晚上》教案活动目标：1、感受夜晚的美，观察讨论画面，了解天黑时的一些事物和生活情景。2、欣赏散文，并学说“晚上，是……的时候”的句式。活动准备：绘本PPT活动过程：一、出示第一张幻灯，说说看到了什么。出示第二张幻灯，说说发生了什么变化，感受夜晚的美。问：这是什么时候？有什么事情会在晚上发生呢？二、观看ppt,说说晚上是干什么的时候。1、晚上是太阳下山的时候，出示PPT32、晚上是青蛙唱歌的时候，出示PPT43、晚上是开灯的时候，出示PPT54、晚上是月亮星星出来的时候出示PPT65、晚上是一起吃晚饭的时候出示PPT7三、用更美好的话说晚上是干什么的时候1、晚上是青蛙快乐的一起合唱的时候2、晚上是开灯才能看清东西的时候3、说晚上这些美好的事情，如果说的长一些，字说多一些，会把晚上形容的更加美好。4、试着把“晚上是一起吃晚饭的时候”说的更加美好。5、比比谁能把“晚上是月亮星星出来的时候”说的更美一点，更长一点。6.说说晚上你还会做什么事，老师还会做什么事。7.做一个晚上会做的事情的一个动作。四、再边看边欣赏《晚上》1、晚上是太阳下山休息的时候，晚上是月亮星星捉迷藏的时候，晚上是青蛙一起唱歌的时候，晚上是霓虹灯赛跑的时候，晚上是开灯才能看清东西的时候，晚上是妈妈说快来洗澡的时候，晚上是爸爸下班全家一起吃饭的时候，晚上是把电视声音关的小一点的时候，晚上是睡觉前不要忘了去厕所的时候，晚上是睡觉前跟爸爸妈妈说“晚安”的时候。2、晚上有很多美好的事，是我们可以用很美好的语言表达出来，那白天有没有美好的事情，可以用美好的语言表达出来呢？五、结束离场第三篇：国庆节的晚上教案学习目标1.认识本课的10个生字，借助拼音读准“如、国、庆”的读音，认识笔画“撇、点”，在老师指导下描摹“安、火”。2.朗读课文练习不加字，不漏字；重点指导朗读课文第二节，通过多种形式的朗读积累文中描写焰火的词句，感受国庆节夜晚的美。3、引导学生模仿文中的语句想象说话。教学设计一、学习生字，揭示课题。1．启发谈话，学习生字。师：前几节课，我们读诗歌，了解了重阳节，它是我国的传统节日。今天，我们要一同来了解一下我国的另一个重要的节日。（1）拼读音节：guóqìngjié师：请你自己小声拼读这三个音节，说一说是什么节日。指名拼读à齐读。（2）师范写“国庆节”，渗透字形结构。师：看老师来写这三个字（板书：国庆节）“国”是全包围结构，先写外面，再写里面的“玉”，最后封口。“庆”是半包围结构，外面是个广字头，里面是个“大”。“节”，我们已经学过了。一起闭上眼睛，回忆一下该怎么写。2．借助图片，认识天安门广场，学习生字“安”。师