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PEP英语三年级下册第三单元试卷分析

第一篇：PEP英语三年级下册第三单元试卷分析小学英语三年级下册第三单元试卷分析一、试卷命题特点试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。二、试卷的分析学生卷面书写较为工整，学生对单词的掌握运用情况较为扎实、灵活。(一)、听力部分听力测试一共六道题，分别为：一、听录音写字母；二、听音选择；三、听音标序号；四、听音写数；五、听音判断；六、听音连线。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第五题，学生有的不能认真审题，理解判断能力较差。(二)、笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，现分述如下：一、字母练习题。主要考查学生对26个字母的掌握水平。失分率较高，许多学生字母记忆不够牢固。二、字母连线题。主要考察学生对26个大小写字母的掌握。三、看图连线。主要考查学生对单词的掌握，失分率较低。四、根据左栏的句子在右栏中选择合适的答句，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句。五、看图选择，主要考查学生对句子的意思的认识。失分率较高。六、英语拓展题，根据英文写出正确的答案，本题完成不错。三、几点教学建议1、平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。2、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。3、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。4、狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。第二篇：PEP英语三年级下册第一单元试卷分析小学英语三年级下册第一单元试卷分析南陈完小袁远一、试卷命题特点试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。二、试卷的分析学生卷面书写较为工整，学生对单词的掌握运用情况较为扎实、灵活。(一)、听力部分听力测试一共六道题，分别为：一、听录音写字母；二、听音选择；三、听音判断；四、听音排顺序；五、听音选择；六、听音排序。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第二题，学生有的不能认真审题，理解判断能力较差。(二)、笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，现分述如下：一、字母排序题。主要考查学生对26个字母的掌握水平。失分率较高，许多学生字母记忆不够牢固。二、字母连线题。主要考察学生对26个大小写字母的掌握。三、看图连线。主要考查学生对单词的掌握，失分率较低。四、看图选择，主要考查学生对句子的意思的认识。失分率较高。五、根据左栏的句子在右栏中选择合适的答句，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句。六、情景选择题，根据中文选择正确的句子，本题完成不错。三、几点教学建议1、平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。2、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。3、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。4、狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。第三篇：PEP三年级英语下册质量检测试卷分析pEp三年级英语下册质量检测试卷分析一、听音，选出你所听到的内容这题的第2、3、9、10小题有部分学生做错。错的比较可惜。只要学生细心点，并不难的。又是听力第一次进行电脑播音，也有可能是不习惯造成干扰。二、听音排序共5小题，第3、4、5题错的最多，对句子的答案掌握得还不够扎实，在今后的教学中要加强这方面的练习。三、听音选出你所听到的句子本题考核的主要是句子，但学生掌握的