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5条小鱼说课稿

第一篇：5条小鱼说课稿小班数学《5条小鱼》说课稿我说课的内容是小班数学《5条小鱼》此活动选自幼儿创意学习课活动的教材—小班的主题活动《水真好玩》我将分为5个环节来讲述我的说课内容。一、说教材幼儿的数学活动实际是一种准备性的学习，是你幼儿初步建立数的概念形成逻辑思维的过程，学习数字1—5，理解数字的含义，手口一致的点数并说出总数，在现实生活，在归纳某些物品的多少都离不开它们。根据小班的年龄比较小.自控能力比较差，动手能力比较弱，以具体形象为主的特点，本次活动我将通过让幼儿结合PPT、游戏以及操作活动相结合的形式来帮助幼儿学习数字5，加深幼儿对1-5的数和量的理解，通过操作活动，以此来提高他们的动手能力，让幼儿以具体直观的方法来掌握知识。二、说教学目标根据小班的年龄特点和已有的生活经验，结合本班幼儿对有关数及数与量关系的理解，我的目标为认知目标：认识数字5，能手口一致的点数并报总数情感目标：加深理解1-5的数和量，享受游戏的乐趣技能目标：在操作活动中，发展手眼协调能力本次活动的重点：认识数字5能手口一致的一个一个的点数并能报出总数难点：能用数字5来表示相应物体的数量三、说教学准备:活动准备是上好一节课的基础，为了更好的开展这次活动，实现我的教学目标，我做了如下准备：物质准备：数字卡1-5，小鱼，鱼竿，PPT（书、花、笔等物品）知识准备：对4以内的数量的经验认识说教学方法为了能更好地让幼儿更好的实现目标，结合小班幼儿的特点，这次活动的教法有：直观教学法（利用多媒体课件的展示）让幼儿通过直观感受认识数字5观察法（让幼儿观察事物的多少变化直接来认识数字5）操作法（自主操作，在操作活动中，获得进一步的认识）四、说活动过程：在这次活动中动静结合，实际感知来认识数字5，吸引幼儿兴趣，引导幼儿学习数字5，我设计了以下环节：1．谈话导入，创设情境，激发幼儿学习的兴趣教师：小朋友，你们有没有和爸爸妈妈一起去过超市（有）你们喜欢去超市买东西吗？（喜欢）在这谈话中可能会有很多小朋友会讲述自己去超市的经历，可能相对较乱，容易被幼儿带跑）这时应吸引幼儿的注意力，这时出示一个篮子，邀请幼儿和老师一起去超市买东西。2．播放PPT，复习狮子1-4的点数，为学习数字5作铺垫教师：走呀走呀走呀走，我们现在一起来到了一间超市了，我们现在可以买东西了出示图片（西瓜1个）我们买西瓜吧，买几个（1个）依次类推（蛋糕2，雪糕3，苹果4）此环节是为了让幼儿复习和巩固1-4的手口一致的点数。出现数字时，要出示数字卡3．激发式导入，激发幼儿对学习数字5的兴趣。教师：今天，我们买了这么多东西，你们高兴吗（高兴）大但是你看小猫咪不高兴了，因为我们什么都没有给它买，超市已经没有鱼卖了，怎么办呢，慢慢引导幼儿说一说鱼在哪里生活（水）出示做好的池塘。我们一起来数一数，池塘里有多少条鱼（1、2、3、4、5）初步感知5以内的数量，认识数字5，这一环节让幼儿感知数字5，尝试手口一致的点数。4．出示个别物品让幼儿点数，拓展数字5到生活中教师：老师这里有很多东西，你可以帮老师数一下吗（通过数花5笔5纸5）加深1-5数和量的理解。（5样东西可以用数字5来表示）5.钓鱼游戏，请幼儿将小鱼放回池塘，幼儿轮流抽数字卡，然后根据数字卡上的数字，用鱼竿钓起相应数量的鱼教师：我们很多小朋友现在会一个一个地点数，那现在我们来玩一个游戏吧！它叫钓鱼游戏，怎么玩呢！（讲规则：你抽到数字几，就钓起多少鱼，然后又把它一个一个的点数报总数放回池塘里）现在看看你能钓多少鱼！这一环节是为了巩固5以内的数量，从中体验操作活动中的乐趣，享受游戏的快乐。五、结束：请小朋友帮忙把物品放到美工区中。第二篇：《北风和小鱼》说课稿《北风和小鱼》说课稿一、说教材《北风和小鱼》是苏教版语文一年级上册的第十一课。本课是一篇寓言故事，讲的是北风吹来，青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，北风认为自己的本领很大，不把小鱼放在眼里。课文讽刺了北风缺乏自知之明、狂妄自大的行为。课文配有插图，形象地描绘出课文中北风、青草、梧桐、小鸟和小鱼的样子，能够帮助学生理解故事内容。二、说教学目标：依据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的三维目标，根据“语文课程标准”总目标和第一学段目标中提出的学会汉语拼音，能说普通话，认识常用汉字并能正确工整地书写，借助读物中的图画阅读，在语文学习过程中，逐步形成正确的价值观的要求，确定了以下目标。1、知识与能力目标：复习巩固汉语拼音，学会本课八个生字，两条绿线里的六个字只识不写。理解由生字组成的词语。2、过程与方法目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感态度和价值观目标：理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大。二、说重点、难点本课语言生动、形象，情节简单，富有童趣，孩子们较欢迎。但是，一年级