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6.5世界环境日策划书（五篇范文）

第一篇：6.5世界环境日策划书关于宣传6月5日世界环境日策划书活动主题；保护环境从你我做起。（Toprotectourenvironment,itstartsfromyouandme）；活动目的；向同学们倡导在日常生活中注意，节能减排、减少污染，养成绿色和谐的环境。活动背景；随着现代社会的飞速发展，环保问题日益严峻，虽然这早已引起了人们的普遍重视，但真正行动起来、参与环保事业的人却寥寥无几。昔日的碧水蓝天，生机盎然对当今世界显得弥足珍贵；而那些已经失去的，想要重现已非易事。我们在感到无限痛惜的同时，必须积极行动起来！今天，世界环境日到来之际我希望尽一份自己的微薄之力，大力宣传环保的重要性，加强同学们的环保意识，点燃更多人的激情，保护我们的碧水、蓝天、净土。活动对象；江西教育学院全体学生活动时间及地点；2011年6月3日至2011年6月7日学校篮球场；活动物品；宣传横幅、胶带、活动内容；环保宣传（宣传横幅）；将在横幅上写“保护环境从你我做起”九个大字。活动流程；6月3日前制作好活动横幅，并于6月3日早晨7点把所作的横幅张挂在学校篮球场，并悬挂四天。经费预算；宣传横幅(写有“环境保护从你我做起”九个大字，下面标有“——6月5日世界环境日宣”)：1*40=40元承办部门；理学分院劳生部第二篇：世界环境日策划书策划书一、活动背景：现在的时代,随着社会的不断发展和进步,可利用的资源在急剧的减少,人们越来越关注资源和环境,于是关于节能和资源节约再利用也成为了时代里倍受人们重视的话题.我们的校园也一直在强调关于资源的节约再利用.主张通过我们的点滴努力来为节约资源的伟大事业做出一份力所能及的行动.在我们生存的环境里,我们总可以找到一些物品,它们虽然被用过,可它们还存在可利用的价值,通过我们的努力和创新还可以让该物品再体现出属于它的价值.,可以再为人们的日常生活带来一些别样的色彩.二、活动时间：6月5号（星期天）三、活动地点：校内，鹏远四、活动对象：所有有兴趣报名参与的同学五、活动意义：1号召同学们学会节约资源,重视身边的资源2对身边的废物进行有效的回收再利用3激发同学们的创新精神,开拓同学们思维4丰富同学们的创新意识,增加同学们夏天里的快乐六、工作组设置：1、策划组：实践部：负责活动的总体统筹，工作协调会议的召开及活动策划修改及敲定2、材料组：体育部：负责活动所需道具（桌子4张）的搬运和借取，所需场地的申请3、宣传组：新闻部和宣传部：负责活动的宣传工作，包括宣传板报的制作，横幅的制作，活动过程记录及相片的拍摄、问卷调查4、舞台组：网络部：负责当天音箱、麦克风的布置工作和搬运工作、活动海报的制作5、外联组：外联部：负责所需费用的赞助联系6、后勤组：勤工部和组织部：负责活动当日所需物品道具的前期准备（报名表格若干，笔四枝）、当场使用及事后整理回收工作7、秘书组：秘书部：负责对各系的通知工作8、生活组：生活部：负责当日所需物品的购买（小礼品）9、场务组：文艺部：负责对参赛作品进行筛选评比，对获奖作品进行记录。七、活动流程：前期准备：体育部活动当天提前半小时从系办搬运：桌子4张。生活部提前一天买好活动所需物品：小礼品、笔（4支）网络部提前半小时从系办搬运音箱、麦克风活动当天：系学生会各部门部长、副部长和干事提前半小时到场地进行签到和场景的布置工作。开始宣传与登记报名参赛同学。八、活动内容：（1）主题、说明A：“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。B：“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。C、“教具、学具制作”在日常的学习活动中，能够帮助学习或教学,能提高学习效率、突破教重难点的教具、学具。（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）（2）活动要求：A．根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与其他同学共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。B．比赛作品应有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。C．作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名。（3）评奖方法：将邀请相关老师和学生会干部筛选出获奖作品。本次比赛设一二三等奖各一名，并赠送精美奖品一份。第三篇：世界环境日策划书环境保护协会关于6月5日世界环境日策划单位：策划时间：策划人：策划书xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx环境保护协会6月5日世界环境日的策划书联合国环境规划署确定2009年“六·五”世界环境日的主题为“