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PEP五年级英语上册_Unit5__My__New__Room__第三课时教学设计

第一篇：PEP五年级英语上册_Unit5__My__New__Room__第三课时教学设计PEP五年级英语上册Unit5MyNewRoom第三课时教学设计一、教材分析本课时是小学英语PEP教材五年级上册Unit5MyNewRoom第三课时的内容。这些内容十分贴近学生的实际生活，容易激发学生的学习兴趣。本节课的教学重点是家具陈设等物品的名称和therebe句型的用法。本部分主要是让学生熟练掌握therebe句型的简单用法。二、学生分析本班共有52人，农村的孩子基础不是很好，但能够听懂基本的课堂用语，在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子，在教师的指导下能做一系列任务活动。在本节课，抓住学生喜欢合作学习的特点，尽可能多的开展生生互动，让学生在合作学习和大胆实践中，培养其语言学习能力。三、教学目标:1.知识目标：能听,说,读,写句子Therearetwobedrooms,akitchenandalivingroom.Thereisamirror,abedandabigcloset.2、能力目标：能够在创设的情境中使用Therebe句型描述房间布局。3、情感目标：能够在听说读写中发展多元智能，激发学生探究的兴趣。四、教学重难点:1、重点：使学生熟练掌握Therebe句型的简单表达法，掌握四会句子的正确书写。2、难点：帮助学生区分使用Thereis和Thereare的表达法。五、教具：课件、录音机,磁带,玩具兔子六、教学过程:Step1、Warm-up&Revision1.出示句子。让学生猜单词。2.Game:词汇大比拼：教师出示图卡，学生抢答单词bedroom,livingroom,kitchen，bathroom，mirror,bed,closet,curtain,endtable,air-conditioner,【设计意图】：歌曲导入为的是有效的激发学生的兴趣，抢答单词既可以复习单词，又可以把学生尽快带入英语学习的情境中去。Step2、Presentation1.Mynewhouse①教师课件出示一个公寓，师问What’sthis?，引导学生回答It’saflat.学生如果不会的话，教师自问自答，并且板书flat，让学生跟读。②向学生介绍：Thisismynewhouse.Therearetwobedrooms,akitchen,abathroom,andalivingroom.让学生把卧室、厨房等的图片贴到公寓内。然后出示bedroom的图片介绍：Thisismynewbedroom.Thereisamirror,abedandabigcloset.教师板书：Therearetwobedrooms,akitchen,abathroom,andalivingroom.Thereisamirror,abedandabigcloset.两个句子，让学生小组讨论总结Thereis和Thereare的用法，教师适当补充。【设计意图】：让学生去“充实”公寓，锻炼了学生的应用能力。让学生自己发现总结Thereis和Thereare的用法，有利于学生养成良好的观察思考总结的习惯。同时，通过这个活动，学习单词flat和句型Thereis和Thereare，为下面的阅读扫清障碍。2、Readandwrite.(Gotothebabyrabbit’sroom.)①出示玩具兔子，问Doyouknowit?生回答It’sababyrabbit.Doyouwanttovisithishouse?Canyouguesswhat’sitlike?引导生利用学过的句型猜测。②教师播放Readandwrite录音，学生整体感知文章。③教师说，Iwanttoknowmoreaboutrabbits’flat.Canyouhelpme?i.Howmanyroomsarethereinrabbits’flat?Whatarethey?ii.What’sintherabbits’flat?3.Practice①教师再一次播放录音，生完成Finishthesentences.小组讨论，核对答案，在这一过程中，教师要及时对两个小组进行评价。②教师播放录音，生跟读文章。③出示文章片段，并给出关键句型让学生试着复述这篇短文。Wearerabbits.Wehaveanew____.Therearetwo_____,a____,a____,anda________.I’mababyrabbit.Ihavemyown____now.Thereisa____,a____andabig____.Ilovemynewroomverymuch.【设计意图】：在播放录音之前引导学生猜测，旨在激发学