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XXX学校中层述职报告

XXX学校中层述职报告范文我叫xxx，xxx年出生，大学本科学历，中共党员，中小学高级教师，XX省骨干教师，XX市业务标兵，XX优秀教师。现任XX校长，主抓学校管理、队伍建设、电教和学校特色工作。本学年学年已经结束，现就我一年来的教育工作、学习情况和安全工作做以总结和汇报，以期在以后的工作中能够继续发扬优点，同时能尽量避免不足，也希望各位领导及同志们不吝赐教，从而促进我不断提高：一、超越自我——思想决定行动学习引领境界能从一名一线的教师到教导主任，再到自己深爱学校的副校长，分管热爱的教育工作，是上级领导和全体老师对我的信任，也是我要承担的一份承诺。如何踏踏实实的履行自己的职责，不辜负上级对我的期望,使我的工作得到师生们的认可，这是我经常思考的问题。学习、提高、超越自我成为我履行职责的突破口。思想深度决定行动高度，当今社会，多了浮躁，少了沉稳，多了急功近利，缺乏一步一个脚印的扎扎实实。为了尽快让自己的思想走出狭隘的小圈子，用科学发展观引领工作全局，用踏踏实实的态度去对待工作中的人和事，我不但积极学习政治理论，钻研管理理论，还阅读各种书籍来提高自己的思想境界。《科学发展观》、《教师职业道德规范》等理论与法规使我的思想境界上升到了新的高度；《你在为谁工作》、《责任胜于能力》等书籍让我用更认真的态度和更饱满的激情来对待工作；《XX教育》、《教育时报》等教育教学管理报刊让我的专业知识更加娴熟，管理理论更丰富；《史记》、《资治通鉴》等历史书籍让我的视野更广阔。《思想火花》、《杏坛拾贝》、《幸福感悟》这三本学习笔记记录了我学习的历程，《智慧心语》摘录了我对生活和事业的反思。读书使我快乐，读书使我工作起来越来越顺手。除了平时的阅读学习以外，我还参加了XX课题研究工作，收获颇丰。研究的路上出现了很多疑问和难题，但最终目的达到，效果好。第一期家长学校指导师我积极报名，因为只有不断学习，才能超越自我，才能有高境界、好方法、大智慧解决工作中的难题。二、管理工作——以人为本讲科学精细和谐求发展在分管的教育教学管理工作中，我一方面严格要求自己做好榜样带动作用，一方面恪守“以人为本、科学管理、扎实精细、和谐发展”的管理原则，一年来，实践验证，好的管理理念用扎实的工作来推动，可以成就教师，奠基学生，发展学校。1、抓师德师风，以“师德主题教育”活动为契机，深入开展以“强素质、正行风、明荣辱、树形象，办人民满意的教育”为主题的行风建设活动和《教师师德师风考核》活动。通过学习动员、查摆问题、总结经验和民主测评等阶段的活动，初步解决了我校在行风建设方面存在的突出问题，有效促进了我校在依法办学和全体教师在依法执教意识上有了新推动，服务水平和办事效率有新的改进，廉洁自律和抵制腐败有新的加强，队伍建设上有了新成效，科学管理和教育质量有了新突破，社会和家长对我校地满意度有了新提高。2、抓和谐管理，以“市星级创建”为契机，查班子成员和全体教师对“星级创建”活动意义的认识有无提高；查学校各项制度是否完善；查管理过程是否细致严密；查班子和教师的工作执行力是否提高的“一学四查”活动。不断提升对和谐管理重要意义的认识。进一步完善管理制度、明确岗位职责、堵塞管理漏洞，细化管理流程，构建管理标准，树立“和谐管理”理念，创新管理模式，努力构建“校园环境和谐、人与环境和谐、同事关系和谐、同学关系和谐、师生关系和谐、课堂教学模式和谐、教师专业成长和谐、学生全面发展和谐、家校关系和谐、社会关系和谐”的科学管理模式，聚集了人心，凝聚了力量，学校这种管理模式正在内化为广大师生的品质和习惯，得到了上级领导的肯定和赞扬。3、抓课堂改革，以“显性思维趣学课堂”为目标，全面推进课堂教学改革创新实践活动，校长亲自抓课堂教学改革，班子成员直接抓课堂教学改革。我分管英语学科，在实践中不断学习反思，不断和教师交流，管理思路和课堂模式从课堂中来，再到课堂中去，本学年我共听课40节，听课后认真组织教师说课，评课、提建议，在大家的听、说、议中在全体教师形成了人人思课堂教学改革，人人想课堂教学改革、人人议课堂教学改革、人人探索课堂教学改革的良好氛围，“显性思维趣学课堂”模式不但在教师中形成共识，而且在课堂教学中已成为常态化。4、抓常规教学，对教育教学工作进行“备、讲、批、辅、研、改、测”等七个方面实行层次管理、全程管理和全面管理。切实做到步步为营，夯实基础，提高能力，在今年教师动荡的情况下，仍能取得良好的教育教学成绩，实属不易。5、抓家校工作，以“构建大教育格局”为目标，狠抓家长学校工作，坚持有效措施，创新工作机制，进一步加强了家长学校教师的培训工作，使家长学校教师的合格率达到了100%，特别是XX市首届家教现场会在我校召开，提高了家长学校的教育水平，同时我们进一步完善了留守儿童工作制度，创新了工