inventor椅子设计教学案例.docx

inventor椅子设计教学案例

第一篇：inventor椅子设计教学案例Inventor椅子设计教学案例一、教材分析：本节教材从Inventor项目建立、椅子草图绘制、三维实体模型的建立、Inventor零件渲染保存四个方面讲了设计的方法。就本节课而言，从操作技巧上，对学生们来说是以前所学技能的一种实践应用，但涉及到如何快速、准确地完成椅子的设计，则需要教师和学生在课下还要为之付出坚持不懈的努力。二、学情分析:时下我校的学生一般离开老师的监管去上网，多是聊天和游戏，真正去学习的学生相当少，而使用计算机来完成设计作品的学生，更是少之又少。因此用一节课的时间教会学生掌握本节的内容，需科学的计划、安排。三、本节课的教学目标：1、知识目标正确地建立项目文件夹，理解建立项目文件的意义；进一步熟悉Inventor繁杂的软件界面。2、技能目标掌握“拉伸”的功能及选项设置；熟练使用“拉伸”来完成三维模型的建立；学会渲染Inventor作品图片。四、教学重点与难点：重点是掌握“拉伸”的功能及选项设置；熟练使用“拉伸”来完成三维模型的建立；学会渲染Inventor作品图片。五、教学策略:根据教材、学生情况、教学目标的分析，我确定使用以下的教学方法：1、讲练结合，循序渐进：2、任务驱动，体验成功：3、分层教学，应才施教：六、教学过程教师活动学生活动设计意图时间安排1、导语，向学0．5分钟生明示本节课的任1．5分钟务、目标。认知教学目标2、展示教师已2分钟经完成的教学作品。让学生自己启必学：建立项目3、学习新课：动软件，建立项目文件夹的方法步骤见第一环节：讲解文件夹。课本。正确地建立项目文件夹及其意义。5分钟第二环节：选定对在学练中遇到工作平面，建立第的难点，适当点拨。5分钟一草图---椅子面。第三环节：选定做训练（选择工通过训练，提升5分钟新的工作平面，建作面，建立新草知识。让学生在选定立第二草图---椅子图），提升对新的工作平面，建立腿。inventor软件功能新的草图，建立新的（2）教师精讲：的认识。三维模型的过程中，5分钟选定新的工作平如何建立三维体会工作平面、草图面，建立第三草图模型？比较其与前对于建立三维模型的---椅子腿梣。面操作的不同。重要性。通过练习，5分钟（3）教师精讲：进一步掌握多种建立椅子靠背的完成：三维模型的功能手选定新的工作平段，增强学习inventor5分钟面，建立第四草图的学习兴趣。---椅子靠背。完成作品，并向（4）检查学习教师机提交作业。5分钟情况、收缴作业。（6）课堂学习情况小结1分钟检查学生对本节所学知识的掌握情况。七、板书设计：一、建立项目、建立所需的草图。1、选定工作平面，建立所需草图。2、完成草图，建立三维模型。3、给作品一个材料，渲染出美丽的颜色效果。4、保存作品、提交作业：-----文件/另存为----确定保存的位置和文件名------以学生的名字来提交作业。本节课的教学内容比较多，备课时就考虑到这一点，所以本节课的任务是“椅子的设计”，在完成任务的过程中，学生会发现一个有趣的现象，那就是：本节的工作平面虽然有近十个，但是操作的关键步骤却是相似或相同的，都是先完成一个平面草图，然后运用“拉伸”功能来完成三维模型的创建。学生在不知不觉中把操作步骤掌握得越来越熟悉了，到后面他们就非常熟练了。由于学生的学习兴趣较浓，所以本节的教学效果较好，不少学生都完成的目标任务。第二篇：《椅子不简单》教学设计5.椅子不简单【教学目标】科学概念目标物品是由一种或多种材料做成的，不同材料有不同的特点，材料的特点决定材料的用途。科学探究目标1．在教师指导下用多种感官观察椅子各部分的组成材料及其特性。2．在教师指导下用观察与描述、比较等方法辨识材料的特点与功能。科学态度目标1．发展进一步改进物品功能的兴趣和愿望。2．乐于表达自己的想法，学会与他人分享自己的观点。科学、技术、社会与环境目标1．了解人们为了满足更多的需求，往往会用多种材料来制作物品。2．知道人们在生产、生活中要根据不同的功能和用途来选择材料。【重点难点】重点：不同材料有不同的特点。难点：材料的功能与材料的特性有关。【教学准备】为学生准备：办公椅、学生活动手册。教师准备：各种椅子的图片。【教学过程】一、聚焦1．教师呈现各种椅子的图片，学生说说自己的发现。教师引导学生重点观察椅子的制作材料，使学生认识到有些椅子是用一种材料制成的，有些椅子则是用多种材料制成的。2．聚焦主题——观察一把椅子中的多种材料。二、探索（一）观察椅子的主要组成部分1．观察前，教师组织讨论“你认为一把好的椅子应该是怎样的”，达成好椅子的标准的共识。2．学生分组对办公椅进行观察，找出椅子的主要组成部分。教师可以提供一些词汇，如靠背、坐垫、扶手、支架、椅脚等帮助学生描述。其他不明确的，可在图片上作统