Lesson23 三年级英语上册教案（★）.docx

Lesson23三年级英语上册教案（★）

第一篇：Lesson23三年级英语上册教案Lesson23教学内容Lesson23JustspeakJustreadLet’sact教学目标认知目标1、能听、说、认读单词：ship,plane,boat.2、学习句型：Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.3、能根据指令作出相应动作。能力目标培养学生的交际能力和反应能力。情感目标教育学生养成讲礼貌的好习惯。重点、难点重、难点：掌握三会单词以及灵活运用所学的句型，掌握句子You’rewelcome.的正确发音。突破方法：创设多种情境，让学生在不同的语境中习得语言。教学与方法动作反应法、情景交际法。教学准备录音机、图片、单词卡片。教学过程Step1:Warm-up1、教师将所学的玩具图片全部放在一起，先让学生根据图片说出每一幅图的英语单词，然后请学生闭上眼睛，抽调其中的一张问：What’smissing?对于答对者予以奖励。2、教师播放歌曲“Gaoweihasanewtaxi”，师生一边唱歌一边举起手中相应的图片，可替换歌词内容内容进行演唱。如：Peterhasanewbike,newbike,newbike.Peterhasanewbike.Andhelovesitso.Katehasanewtrain,newtrain,newtrain.Katehasanewtrain.Andsheloveitso.3.同桌两人一组用自行车、出租车、火车的图片进行以下对话：S1:Ihaveanewtaxi.S2:Really?CanIseeit?S1:Sure.S3:Ihaveanewtrain.S4:Really?CanIseeit?S3:Sure.Step2:PresentationJustread1.教师请学生猜谜语。如：两头尖尖水上漂，湖面到处看到它。（打一交通工具名称）当学生猜出是小船时，教师用单词卡片教单词boat.提醒学生注意观察老师的口型，编成儿歌的形式来练习单词。如：两头尖尖是boat.boat,boat是小船。2.教师让每位学生准备一张纸，指导学生模仿老师的动作折纸飞机。然后用纸飞机教单词plane.3.教师请学生听一段录音，然后根据声音说出该物体的名称，当学生说出是轮船时，教师用单词卡片教单词ship,然后拿出轮船的图片让学生一边拍打图片一边说单词。教师把轮船、飞机、小船的图片全部贴在黑板上，让学生仔细观察ship和boat的不同之处。4.教师把所学的有关交通工具的单词编成一首儿歌，便于学生记忆。如：plane,plane是飞机。飞机，飞机是plane.两头尖尖是boat,boat,boat是小船。ship，ship是轮船。轮船，轮船是ship.Justspeak1.创设情境：正当大家唱儿歌的时候，突然一名学生站起来：look!Ihaveaplane.教师连忙做要看的样子说：CanIseeit?这时学生大大方方地说：Sure.Hereyouare.教师接过飞机连连点头说：Thankyou.帮助该名学生用Youarewelcome.回答。教师下位随意拿起学生的物品说：Hereyouare.引导学生说：Thankyou.教师做摆手的手势说：Youarewelcome.教师运用ship,plane,boat的图片引导学生展开对话。如：S1:Look!Ihaveaboat.S2:CanIseeit？S1：Sure.Hereyouare.S2:Thankyou.S1:Youarewelcome2.教师播放Justspeak部分的录音，学生一边跟读一边用手指出所读的句子，力求做到眼到、口到、手到、心到。.Let’sact教师一边做动作一边说：Bounceaball.学生一边做拍球动作一边学着说。然后让一名学生发出指令，其他学生做动作。在此基础上学习另外三个动作指令：Rideabike.Driveacar.Rowaboat.Step3:Practice1.全班学生站起来，听教师的指令做动作。凡是做错的，请坐下。看谁做的最好，站到最后，给予奖励。还可加入其他指令。如：Bounceaball.Rideabike.Driveacar.Rowaboat.Openyourpencil-boxCloseyourbook.Touchyournose.Actlikeacat!Showmeyoureraser.Step3:Consolidationandextension1.课后学生练习本课的对话。2.做活动手册上的配套练习。板书设计Lesson23shipplaneboatLook!Ihaveaplane.CanIseeit?Sure.Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.第二篇：三年级英语上册Un