ps七星瓢虫教学.docx

ps七星瓢虫教学

第一篇：ps七星瓢虫教学图层的基本操作——七星瓢虫的绘制我们通过对七星瓢虫的绘制来掌握图层的功能和操作。步骤1：建立一个500×600像素的画布，并命名为“七星瓢虫”。如图5-1图5-1画布的建立步骤2：新建一个图层，目的是在透明图层中容易选取制定部分。如图5-2图5-2图层的建立步骤3：用椭圆选框工具绘制一个圆形，利用油漆桶工具填充颜色为红色，双击“图层1”字样，将图层1命名为“身体”。如图5-3图5-3“身体”的绘制步骤4：按住ctrl键的同时，点击“身体”图层，使该红色部分被选中，此时红色区域出现蚂蚁线。这个操作主要是为了填充的颜色不会超出被选中的区域。步骤5：新建一个图层，命名为“头部”。用矩形工具，设置为填充像素选项，将前景色设为黑色，绘制一个矩形在圆形上半部，如图5-4。图5-4头部的绘制步骤6：再次新建一个图层，命名为“斑点”。用椭圆形工具，设置为填充像素选项，前景色为黑色，在身体上绘制一条直线加七个黑点（在选区外的颜色都不会显示在画布上，大家可以任意的去拖拽椭圆形工具绘制圆形），如图5-5。图5-5斑点的绘制步骤7：按ctrl+D取消选区，再次新建一个图层，命名为“触角”，用画笔工具绘制一对触角。如图5-6。图5-6触角的绘制步骤8：新建一个图层，命名为“腿”，用画笔工具绘制八条腿。如图5-7。图5-7触角的绘制步骤9：有点似模似样了吧？可是好像有点别扭，像是被人踩扁的瓢虫，我们利用图层样式美化一下这只瓢虫。首先，先选中瓢虫的身体图层，然后选择图层-图层样式-斜面和浮雕菜单，如图5-8所示图5-8图层样式菜单步骤10：打开图层样式面板，参照着瓢虫设置一下大小，大功告成了，一个瓢虫跃然纸上！如图5-9图5-9最终效果图第二篇：中班七星瓢虫教学反思这节泥工活动主要是让幼儿在了解七星瓢虫外形特征的基础上，大胆用油泥进行团圆，压扁和做花纹。并在探索的过程中体验成功的快乐。孩子们都很喜欢、对泥工活动都充满了无限的乐趣。我上起来也觉得得心应手，轻松自如。但在活动中也存在一些没有意想到的情况和不足。下面就从这节课的教具实施、教学过程讲解以及孩子们的制作效果作一个反思：一、首先是教具的实施。我觉得前面的图片展示比较能吸引幼儿的注意和激起他们的兴趣。但泥工范样七星飘虫虽然做得精致，但却因为橡皮泥的量不够多，所以做得不够大，没有让全班幼儿看清楚。二、教学中的步骤比较清晰、有层次。活动开始幼儿很快就猜出了七星瓢虫并通过观察图片描述了七星瓢虫的外形特征。同时了解了七星瓢虫是益虫并非害虫。在幼儿自己看书探索制作方法时，幼儿基本都能用比较完整的语言描述出制作步骤。但在对重难点的讲解上不够突出。比如在强调重点对油泥进行团圆、压扁和做花纹上，我考虑到幼儿以前都学过这些技巧，就没能再强调，结果有部分幼儿没经过搓、团。所以就散开来了。在老师示范制作时，我有重点地讲解了背上的七颗星制作和添画两步。三、幼儿的制作效果。在幼儿自已制作中，普遍幼儿还是掌握了步骤，整个外形还是蛮漂亮。只是添画时有的幼儿腿和头画的不成比例。第三篇：“七星瓢虫”美术活动教学反思“七星瓢虫”美术活动教学反思近期在园内组织的教育教学活动中，我执教了一个中班美术活动《七星瓢虫》。这个活动来自主题《生活真奇妙》中的一个泥塑活动，我把它延伸为绘画活动。活动目标是1：引导幼儿了解七星瓢虫外形特征，大胆添画，提高想象力；2：尝试用渐变色来丰富画面。活动第一个环节我采用了猜谜语直接引出活动主题-七星瓢虫。引导幼儿仔细观察外形特征并在细节上加以强调，使幼儿对其印象更深些；第二个环节我采用了边念儿歌边范画的方式来激发幼儿的兴趣，同时，也希望这种游戏的方式可以和孩子有个互动，让孩子更好地投入到美术活动中。但这个环节我处理的还是略显仓促，以致效果没有想象中的那么好；活动第三个环节，我请幼儿发挥想象力丰富画面，请幼儿想办法让红绿这两种颜色变得多起来，因为幼儿在“毛毛虫爬呀爬”活动中对渐变色以有所了解，所以没有给予更多的讲解，以致有的幼儿一时没明白，从这一点我也认识到这个时候老师问话的明确性、引导性就特别重要，还需在日后的工作中不断学习与积累。第四篇：中班语言教案：七星瓢虫七星瓢虫（中班语言）课题：儿歌：七星瓢虫课型：新授教学目的：1.在认识瓢虫以后学会儿歌，巩固所学知识。2.进一步知道瓢虫的特征，知道七星瓢虫是益虫，了解瓢虫与农作物的关系。3.发展幼儿的分析、概括能力，培养幼儿爱科学的情感。教学准备：七星瓢虫图片，玩具两个教学过程：1.咱们小朋友上次认识了瓢虫，哪个小朋友能讲一讲七星瓢虫长什么样子？（找幼儿讲述）现在我们一起看看七星瓢虫是不是和咱们小朋友说一样？（看图片，幼儿观察，导入活动）2.在观察图片的基础上，引导幼儿与教师一起概括七星瓢虫的特征：“有两对翅膀，三对足，身体是半