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S版小学语文第十二册复习计划[大全]

第一篇：S版小学语文第十二册复习计划[大全]第十二册语文复习计划新铺中心小学2010-6-15指导思想：本学期即将结束，引导学生将所学的语文知识进行系统的归类整理是非常必要的。根据教学大纲要求和教材内容，本册总复习按基础知识——汉语拼音、识字写字、词语和句子；积累运用：阅读；写作及实践活动几个方面安排复习内容。在进行以各部分内容为板块的分项复习中，将根据学生的实际情况，充分发挥他们的主体作用，注重学习方法的指导，使学生实现对知识的梳理、积累和迁移，进而达到提高语文能力的目的。复习内容：一、汉语拼音复习重点及要求：巩固汉语拼音，掌握大写字母，能用音序查字法查字典。复习题例：1将括号内错误的注音画去。2读拼音写词语。二、识字、写字复习重点及要求：本册要求会认常用汉字135个，会写159个，能读准字音，认清字形，结合词语理解字义；能准确辨析课文内的同音字、形近字、能用部首、数笔画查字法，通过复习进一步培养正确、整洁的写字习惯。难点：查字典（部首、笔画名称、选字义。）三、词语和句子复习重点及要求：会读会写本册教材中要求掌握的词语，理解或领悟词语在不同语言环境中的意思；会用指定的词语造句；能辨析近义词和反义词；能辨析词语的感情色彩；明白前后分句之间的关系，能选择恰当的关联词语填空；能修改错误比较明显的病句；能完成对话改叙述、陈述改反问，改写成比喻、拟人句的句式练习；掌握句子的修辞手法，巩固所学的标点符号。难点是改病句，句式变换、关联词语填空。四、积累运用复习要点及要求：此部分复习以背诵和默写为主要形式，紧扣教材要求背诵部分以及要求积累的词语，以提高学生理解语言、品味语言和运用语言的能力。复习题例：1.用自己的话说说下面诗句的意思。生当做人杰，死亦为鬼雄。2.检查要求背诵和默写的课文或积累运用中的读读背背。五、阅读。阅读是字词句、理解、表达等多方面能力的综合运用。重点要抓好文章中心的体会，领悟作者的表达方法以及如何完整回答问题。六、作文重点抓好单元作文，要重点学习审题方法，确保学生不审错题，难点是指导学生写具体。七、实践活动主要抓好单元的几次活动。特别是一些对联、歇后语、诗词、成语的收集。复习措施：1．根据本册的教学要求，针对学生的实际情况，认真上好每堂复习课。以单元内容复习为主，着重抓好阅读与作文。2．让学生进行有准备的复习。即复习前要求学生先找一找本单元自认为难读、难写、易错的字。不理解的词句，默写本单元中要求背的课文。3．安排一定的时间让学生交流自我复习情况，能者为师。4．教师根据学生的交流情况进行指导和解答。5．检查巩固：读读写写、听写有关词语、每单元的重点段落在默的基础上让学生提出各种类型的问题，进行讨论问题。6．对学生的复习掌握情况做到心中有数。对所布置的回家作业必须是老师亲自检查。对认真完成的给予鼓励，对少做或不做的要求补好。7．对个别困难生除直接抓外，再请好生进行一帮一。8．对好生一帮一让他们明白帮什么，对帮得认真，有成果的要给予表扬。困难生完成得好，进步大的，不但表扬，而且给予奖励。9．对学有困难的学生给予特殊的关心，多给发言、板演、面批的机会。多发现他们的闪光点、多表扬、少批评，建立他们的自信心，充分发挥他们各自的潜力。10．多与学生谈心，交流，了解复习中遇到的新情况，以便及时应对。第二篇：小学语文六年级第十二册复习计划(人教版)二0一一年春季学期六（2）班语文总复习计划土城小学教师陈发喜一、指导思想：根据本学期工作计划的安排，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。二、学情分析本班有51名学生。其中女生有28名，住宿生33人。学生年龄都比较小，独生子女特多，家长对子女都很娇惯。本班学生基础一般，学习习惯也不是很好。优等学生与差等学生的学习成绩悬殊很大。复习期间不仅需加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力，更需要培养他们的良好的学习习惯，以此来提高他们的语文学习能力。在训练的广度和深度上下功夫，使本班学生的学习成绩能有所提高。三、复习目标要求:1、通过复习,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。2、引导学生对所学知识进行归类整理，提炼方法，形成系统的知识网络体系，使知识更加有连贯性，系统性和规律性，进一步突破教材重难点,提高学生听说读写能力,从整体上提高学生的语文素养。复习阶段，教师呈现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获取“省时高效”的复习效果。3、注重培优辅差，使优生更优，差生有较大进步。四、复习内容及重点：（一）基础知识1、汉语拼音：内容：声母、韵母