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zhaiyao-学术英语

第一篇：zhaiyao-学术英语Abstract:Graphite-filledpoly-vinylalcohol(CG-PVA)membraneswerepreparedbythesolutionblendingmethodandcharacterizedwithFTIR,SEMandXRDmethods.Theresultsshowedthatgraphitewasuniformlydistributedinthemembranematrix,therewasstrongerinteractionbetweenPVAandgraphiteparticle,thecrystallinityofthemembranesdecreasedaftertheincorporationofgraphite.TheswellingandsorptionpropertiesofCG-PVAmembranesinbenzene/cyclohexanemixtureswereinvestigated.ThefreevolumepropertiesofCG-PVAmembranewereanalyzedbypositronannihilationlifetimespectroscopy,andapparentfractionalfreevolumewascalculated,whichshowedthesametendencyofchargeaspermeationflux.Finally,theeffectofgraphitecontentandparticlesizeonpervaporationpropertieswereinvestigated.ThepervaporationresultsindicatedthattheCG-PVAmembranesexhibitedgoodseparationpropertiesforbenzene/cyclohexanemixtures,andthebenzenefluxandseparationfactorcouldreach90.7g·m-2·h-1and100.1,respectively,forbenzene/cyclohexane[50/50,%(mass)]mixtures.摘要:采用液相共混法制备了石墨填充聚乙烯醇膜,采用FTIR,SEM,XRD等对石墨填充聚乙烯醇膜的物理和化学结构进行了分析表征,结果表明石墨与聚乙烯醇存在较强的氢键作用,石墨在聚乙烯醇中分散均匀,且具有一定的取向性.考察了石墨填充聚乙烯醇膜在苯和环己烷溶液中的溶胀和吸附行为.采用正电子湮没寿命谱仪表征了石墨聚乙烯醇膜的自由体积特性,计算得到石墨聚乙烯醇膜的表观自由体积分数,并且与渗透通量进行关联性对比.最后,研究了石墨含量和粒径对渗透蒸发分离性能的影响,结果表明,石墨的引入有利于苯的优先透过,石墨填充聚乙烯醇膜对苯和环己烷混合物具有良好的分离效果,苯的渗透通量和分离因子分别可达90.7g·m-2·h-1和100.1.第二篇：新闻zhaiyao西台小学推进创先争优西台小学在创先争优活动中，以“树师表形象，创教育品牌，办人民满意的教育”为活动主题，开创了教师形象有提高、教学管理见成效、教研教改有特色、家长社会能认可的良好局面。创优工作机制，全员参与争先。结合学校实际开展“爱岗敬业，争做教育兴新先锋”，成立活动工作领导小组，制定实施方案，健全完善各项活动制度，召开创优工程实施动员大会。把争创活动贯穿教育教学工作始终，实施“四比三全”创优机制，倡导全员参与、全面学习、全方位争先，督促全体教职工比学习、比奉献、比实践、比创新，倡导广大教师扑下身子，放下架子，干出样子。落实《教职工量化考评细则》、《安全应急预案》等各项制度，实行考核机制，对每一位教师进行周督察、月考核、年表彰，激发他们工作积极性。创活载体平台，多形式设岗定责。实施“四联工作生活法”，倡导教学与生活相联系，生活与工作相联系，工作与成长相联系，成长与生命相联系，不断提高教师的思想意识和责任意识。设立多种形式先锋岗位，在各党支部设立共产党员责任区、共产党员先锋岗，共产党员值日岗、共产党员责任岗以及青年教师突击岗、名师岗、英才岗、能手岗、新秀岗等。实施“科教兴新先锋”争创活动，通过开展“我为教育做奉献”活动、“我工作、我奉献、我快乐”演讲比赛，“元旦”师生才艺比赛、学校艺术节、作业备课展，以及中青年教师优质课、观摩课、公开课、创新课评选，引导他们积极投入教育科研，开展教学实验活动，做到人人有课题，人人能创新、处处讲成绩。创新教学管理，提升教育水平。实施学校、家长、社会三方共同参与的亲情化教育教学管理模式，由老中青三代教师组成的容帮教、助教、