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“心理健康辩论赛”主题活动报告

第一篇：“心理健康辩论赛”主题活动报告经济管理系成功举办“心理健康辩论赛”主题活动3月29日晚，经济管理系“心理健康”主题辩论赛于敬业楼A405如火如荼地进行。我系文娱部负责人陈轩老师及四会主干担任此辩论赛评委。四会干事代表100余人观看此辩论赛。经过预赛的层层选拔，共有十名选手进入辩论。本次辩论的主要辩题为：“现代社会，情商比智商哪个更重要”。辩论过程中，各辩论队辩手们采用生动丰富的实例深度剖析辩题内涵，双方选手在立论，驳立论，智辩等各个环节中思路清晰，引经据典，字字珠玑，使现场气氛迅速升温。在随后进行的自由辩论环节更是精彩不断、高潮迭起。辩手们凭借其缜密的逻辑和娴熟的团队配合赢得评委青睐，经过激烈的角逐，最终甘渊杰、窦文昕、洪铭城及方伟凯等四名同学脱颖而出并将代表我系进入院辩论赛进行比赛。本次辩论主题贴近大学生心理生活，不仅锻炼了同学们的表达能力与团队合作能力，还帮助广大学生正确地认识心理健康的重要意义，形成正确的心理健康理念。第二篇：心理健康主题活动《心理健康主题活动》学后感想通过收看心理健康主题活动的相关视频，自己感觉很有收获。其中的许多东西以前自己从来没有涉足过，甚至很少有过这方面的思考。通过学习本课程，另外通过网络浏览了大量相关的知识链接，深深觉得人的自我暗示的力量是非常大的，远远超过我们的想象。在学校教育中，不论是学生还是老师都应该有意识地、反复地运用自我暗示的强大作用，提高教与学的效果。而其中，教师要起到引导和示范的作用。学习案例中，教给了我们六种心理暗示的方法：一是给自己一个微笑，用微笑驱除自己的焦虑和烦恼，用轻松愉快和自信的心情面对一切困难；二是设计一个鼓励自己的常用语，用类似“没问题”、“看我的”之类豁达、乐观为自己鼓劲；三是以理想中的“我”的眼睛看生活，会有一种冲破障碍的超脱感；四是用日记肯定自己，把自己每天的大大小小的“成功”记录下来；五是把积极的情绪与我们的工作学习联系起来；六是来点阿Q精神，安慰自己始终保持好心情。这六种心理暗示的方法都是积极的心理暗示，它对我们的工作学习应该是有所帮助的。不论用多少种方式，我感觉自我暗示无非能给我们起到排除杂念的镇定作用、注意力高度集中的作用以及强化克服心理障碍和紧张情绪的警醒作用。其实，积极的自我暗示方法应该是很多的，需要我们去勤于总结、善于发现并持之以恒地应用在自己的工作中，并引导学生将其作为自己的一种生活习惯。通过学习和对自我暗示的初步感受，觉得应该学以致用，现在就开始行动起来，有计划、有步骤、有总结、有提高地把这个有效的工作学习方法真正用在实践中。第三篇：主题辩论赛活动策划书第一部分：活动策划一、开展形式为了深入贯彻落实学院学习实践活动的实施方案，更加透彻的了解和学习实践科学发展观的相关内容，深刻领会科学发展观的精神与内涵，充分发挥大学生自我教育、自我监督、自我认识的作用，提高同学们对相关文件学习的积极性。兰州交通大学博文学院党委办公室、院大学生辩论协会在贯彻学习实践科学发展观的总体安排和部署的基础上，将面向全院学生举办“深入学习实践科学发展观”主题辩论赛活动。二、学习要求参赛人员将统一由院大学生辩论协会进行组织，通过定期的集体学习，进行对科学发展观的全面学习了解，以及对相关文件精神的理解与讨论，使参赛大学生在原有的基础上有新的认识与思考。结合自身情况与周边环境，制定出适合自身的系统的学习方式。互相交流，共同进步。以便在比赛过程中辩之有理，驳之有据。始终将对科学发展观的学习认识贯穿其中，加强记忆，巩固学习成果，提高思想觉悟。第二部分:组织策划作为当代大学生为了能够更好的服务于社会，并且更快的提高自身的综合能力，由我院党委办公室主办，大学生辩论协会承办开展“深入学习科学发展观”主题辩论赛活动，具体事项如下：一、比赛人员报名1、报名人员为全日制本专科学生。2、由学生自愿报名。3、报名人员思想政治过硬，热爱学院文化活动。4、各系党总支、党支部组织学生进行报名，填写报名表，并由院大学生辩论协会予以配合。二、赛题抽取1、由院大学生辩论协会统一组织参赛队抽取辩题。2、比赛参赛队为偶数则分成相应的半数组，先抽取组号再进行辩题抽取；比赛参赛队为奇数则有一组在比赛第一场轮空，直接进入第二轮比赛。3、两支代表队在抽取辩题时，由一支代表队抽取辩题，另一支代表队抽取正反方。三、会场纪律各系必须组织好本系同学文明观看比赛。如果出现以下行为，立即逐出赛场，并对此人所在系代表队扣除相应分数。1、大声喧哗，经过劝阻不改者。2、煽动场内同学起哄，闹事者与参与者。3、对辩手进行人身攻击，或利用观众提问有意刁难、诽谤、辱骂者。4、在场内吸烟、酗酒者。5、威胁利用计时人员舞弊者。6、其它行为，经由组委会讨论认定不易再留在现场者。四、大赛组织机构1、大赛组委会会领