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“立志”话题作文评讲教案

第一篇：“立志”话题作文评讲教案“言志”主题作文讲评教案教学目标：1.明确“志”的涵义，知道“志向”、“理想”、“梦想”、“幻想”、“空想”的联系与区别。2.知道如何立志，知道如何达成志向。3.了解写作文需要注意的事项。教学重点：知道如何立志，知道如何达成志向。教学难点：知道如何立志，知道如何达成志向。教学过程：一、谈话导入师：关于“志向”，我记得有这样一副对联：“有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚；苦心人、天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”这幅对联不仅谈及了立志的重要性，更道出了达成志向的艰辛。我想，在同学们快乐成长的过程中，一定有自己的奋斗目标，也有自己的努力方向吧。很高兴，老师很认真地阅读了你们以“言志”为主题的作文，我发现有的同学志向远大，有的同学脚踏实地，而有的同学还在犹豫，尚未立下自己的志向。不管如何，你们都坦诚地跟老师分享了自己的志向与理想，感谢你们对老师的信任。这次习作，大多数同学能围绕中心选材，有的开题新颖，有的注意了遣词造句，有的真挚感人，有的结尾干净利落。总的来说，“我为什么有这样的志向”这一部分写得不错，而“我准备怎样实现这样的志向”表现力不强。二、且谈“立志”（一）什么是“志”师：同学们，这次作文的主题是“言志”，换言之，就是让大家谈谈自己的志向与理想。那么，“志向”、“理想”、“梦想”、“幻想”、“空想”之间的区别与联系又是什么呢？明确：志向：人们在某一方面决心有所作为的努力方向。就个人而言，主要通过选择职业来体现。个人应选择社会需要的、最能发挥个人特长的职业作为志向，并为实现志向而奋斗。理想、梦想：人生的奋斗目标，对未来的想象、愿望。但是理想更具合理性与根据性。当理想、梦想与选择职业挂钩时，即当把某种职业作为努力方向，把某种职业作为理想和梦想时，那么理想、梦想与志向又是意义相同的。幻想、空想：幻想有不切实际的感觉，空想暗含不努力的意思，这两者实现的可能不大。（二）如何立志师：我们知道到了“志”的涵义，从作文来看，大部分同学也知道“立志”的重要性，这里就不必赘述了。那么，我们该如何立志呢？明确：选择社会需要的、最能发挥个人特长的职业作为志向、理想。下面将和大家一起分享几位同学的立志历程：李有胡、田茂颖、覃洁、（三）如何实现自己的志向师：确立了自己的志向，那你准备如何实现呢？看看以下两位同学准备如何实现的吧。莫泽露韦佩银明确：不畏艰险，勇往直前。应具体阐述。三、写作文需要注意的事项1、一定不要使用太过陈旧的事实论据（爱迪生、贝多芬、鲁迅......）,让阅卷老师视觉疲劳。所使用的事实论据必须能论述你的观点，否则白用。2、字迹要工整，字数要符合要求，书写要规范。3、不要贪图标新立异，除非你特别有把握。太有创意的作文容易走向两个极端。如罗广亚同学的《“解”志》，将“志”按照数学题的形式来解，很有创意。4、立意一定要积极向上。四、小结同学们，通过这一节课的学习，大家对志向和理想是否又有了新的认识呢？是否对自己的志向更加坚定了呢？当然，还未立志的同学，还得抓紧时间早早立志，因为时光匆匆不等人，“莫等闲，白了少年头，空悲切”。我会铭记你们今天所表达和期待的一切，并与你们一起去创造和见证未来的精彩。五、板书设计“言志”何为志如何立志作文注意事项第二篇：“转折”话题作文评讲议论文话题的分解——转折”话题作文讲导入：高中学生对议论文的写作往往感到困难，但只要我们仔细地探索就有一定的章法可寻，即都有它自己的基本模式，做到写文章前有法可依，今天我人们从议论文话题分解的角度给大家提供一种模式。一、话题分解的意义1.如果以“坚持”为话题，你可以提出哪些观点？2.大家往往习惯于围绕“坚持就是胜利”这个单―的话题展开论述。如果我用话题分解的方法，比较一下情况有什么不同。二、话题分解的方法：事例法（1）内涵：即根据相关事例，分解出相应的子话题。（2）基本步骤:“提问――联想――分解”。（3）实例：联想相关事例分解出子话题固守待援，痛歼顽敌坚持就是机遇水滴穿石，绳锯木断坚持就是力量霍金患病，艰难度日坚持就是生命海伦身残，完成名著坚持就是奇迹苏武牧羊，持节不屈坚持就是气节方法解说1.半塔保卫战（安徽）：抗日战争时期，这次战役，我军以少胜多，以弱胜强，创造了在遭敌优势兵力围攻下固守待援，打守备战的经验。陈毅同志说：“半塔保卫战是固守待援的范例。”敌兵力共有一万多人，武器装备良好。而我守卫半塔的兵力只有五百多人，加上外围部队总兵力约三千人，其中还包指两个学生队、一个女生和少年队，大部没有枪。敌我兵力悬殊很大。形成了对半塔的包围．当时我五支队指挥机关所在地苏营和半塔之间的通路也被敌人封锁。，固守半塔，以待援军，打得敌人大败。2.水滴穿石：（安徽广德太极洞）滴水”是渺小的，它天生娇弱，不能和坚硬的磐石相比。