yan 苏教版语文教案第六册 练习5第二课时.docx

yan苏教版语文教案第六册练习5第二课时

第一篇：yan苏教版语文教案第六册练习5第二课时编号：51苏教版语文教案第六册练习5第三课时教学内容：口语交际课时目标：编号：53调动学生平时的观察积累，引导学生说说自己最喜欢或最不喜欢的广告，说明理由。教学进程：一、导入课题“蓝猫的饮料我爱喝”、“我家的盘子会唱歌”、“真巧，好吃得不得了！”大家对这些耳熟能详的广告词非常熟悉吧？广告作为一种宣传商品或公益事业的常见形式，在我们周围无时不有，无处不在。有的广告大家都已经作为生活用语的一部分了。二、展示一些精彩的广告录象三、大家交流在各式各样的广告当中，你最喜欢的广告是什么？为什么？你不喜欢的广告是什么？为什么？小组内交流全班交流（强调互动）四、精彩广告再现学生自由组合，将自己最喜欢的广告表演出来学生表演。五、设计广告。我们一起聊了很多广告，可是那都是别人设计的。你们想不想为自己喜欢的商品也来设计一个广告呢？或者，设计一段公益广告也行。学生自由组合，讨论创意，尝试设计。布置作业：给自己喜欢的商品设计广告语。第二篇：yan苏教版语文教案第六册练习5第二课时编号：51苏教版语文教案第六册练习5第二课时教学内容：读读背背、写钢笔字课时目标：1、增加词语积累的练习。2、练习用钢笔书写点画教多的字。教学进程：一、完成“读读背背”的内容1、读准字音：自读词语，借助字典或词典读准字音。2、指名读词，正音。3、全班齐读.4、理解词义.(1)学生根据自己的理解或查阅到的资料，自由讲解词义。(2)师适当的讲解：自强不息：自觉的努力向上，永不停息。忍辱负重：忍受屈辱，担负重任。志在千里：指有远大的抱负和理想。编号：52义无返顾：反顾，向后看。在道义上，只许奋勇向前，不容徘徊后退。(3)读了这些词，你感受到什么？5、反复朗读，以期背诵。二、学习“写好钢笔字”1、学生自读“我的提醒”。2、观察字型，找出点在三个字中所处的位置有什么不同。3、讨论：如何将这些点画写好。4、学生描红。师巡视指导。5、谈谈描红体会。练习写字。布置作业：选择自己喜欢的成语练习造句：第三篇：yan苏教版语文教案第八册练习5第二课时编号：54第八册练习5第二课时教学内容：教学“读读背背”、“写好钢笔字”课时目标：1、学会8个词语及“古今贤文”所说的意思。2、能背诵8个词语及“古今贤文”，积累语言。3、正确、美观地书写钢笔字。教学进程：一、教学第二题（读读背背）1、借助字典把8个词语的音读准。2、指名读，师生共同正音，全班齐读。3、你知道哪些词语的意思？（互相交流）4、读了这8个词语，你脑中出现了什么画面？5、指导有感情地朗读、背诵。6、这儿还有一篇“古今贤文”，先自己把音读准。7、出示挂图，看了图，你明白“古今贤文”说的意思了吗？8、指名说，师生补充评议。9、朗读背诵“古今贤文”。二、教学第三题（写好钢笔字）1、出示生字卡片并认读。2、仔细读帖，怎样把这三个字写美观呢？3、小结：编号：55这三个字书写时要注意其中左右或上下呼应的笔画都要向中心聚，同时纵笔画要挺直。4、描红、仿影。5、展示写得好的字，再展示写得不好的字，师生共同评析。6、学生临写。第四篇：yan苏教版语文教案第六册练习4编号：41苏教版语文教案第六册练习4教学目标：1、使学生通过学习查字典来理解词语的意思，并进行适当的练习。2、按笔顺规则，把“章”、“罩”、“举”3个字写正确，写端正。3、熟记8条成语并大体理解它们的意思。4、对学生进行约请的口语交际训练。教学重点：1、学会利用查字典来理解词语的意思。2、掌握读读背背中的词语。教学难点：1、学会利用查字典来理解词语的意思。2、通过口语交际实例，学会约请。教学方法：自主学习法、小组讨论法教具准备：生字卡片、投影片课时安排：三课时第一课时教学内容：处处留心、写好钢笔字。课时目标：1、使学生通过学习查字典来理解词语的意思，并进行适当的练习。2、按笔顺规则，把“章”、“罩”、“举”3个字写正确，写端正。教学进程：一、教学第一部分1、自读师生对话。2、指名读，思考：这段对话介绍了查字典有哪几个主要步骤？3、师范查“神秘”。4、进行查字典比赛，帮助李元元查三个词语的意思。5、讨论交流三个词语的意思。6、本题小结。二、教学第二部分。1、审题2、指导（1）出示卡片，让学生认读“章”、“罩”、“举”3个字。（2）这3个字在结构上有什么特点？（3）这3个字在书写时，你觉得有什么地方值得注意？3、师范写4、练习（1）按笔顺规则书空。（2）每个字练写两遍。5、反馈（1）展示写的好的字。（2）指出存在的问题。布置作业：预习课文第14课，查字典理解课文中自己不理解的词语。第五篇：yan苏教版语文第六册第三课时编号：22苏教版语文第六册第三课时教学内容：进行“关于春游建议”的口语交际练习。课时目标：1、指导