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“特色教室布置评比”方案[定稿]

第一篇：“特色教室布置评比”方案[定稿]2015年下学期东马小学“特色教室布置”评比方案新学期伊始，为进一步贯彻落实学校工作目标，美化我们的校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，经研究，决定在本学期实施“特色教室布置”评比。通过评比，表扬先进，树立榜样。具体方案如下：一、总体要求1.精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。二、布置对象各班级教室及宣传橱窗三、实施原则个性化、人性化、情感化四、具体评比项目内容（总分20分）（一）卫生方面1.室内卫生（7分）：教室内要求既美观又大方，整洁，不杂乱。具体检查要求及标准如下：（1）教室及走廊地面整洁，无纸屑。（2）窗台上无物品，窗台、门窗经过认真擦拭，十分干净。（3）扫除用具、垃圾桶等物品干净、整齐摆放在墙角，垃圾要及时清理。（4）钢制讲台里外无灰尘、杂物。（5）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面无乱涂乱画。（6）饮水区域干净无积水，饮水机上没有明显灰尘；图书角中图书摆放整齐，柜门整洁。（7）教室墙壁张贴物整齐、完整，无过期张贴物。2.个人卫生（3分）：（1）头发及指甲（2分）：头发干净、整洁，无男生留长发或女生染发；无染指甲、黑垢指甲或过长指甲。（2）着装（1分）：学生衣着整齐、整洁，无着装奇装异服学生。（二）、教室文化氛围布置（一、二、三年级总分15分，四、五、六年级总分20分）（1）黑板报及粘贴栏（5分）主题鲜明，书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性。要维护完好。（根据黑板报评比等第分别记5分、3分）（2）宣传橱窗（5分）四-六年级各班负责宣传橱窗。宣传橱窗张贴的学生作品美观无损坏，并且橱窗外面及边角干净无浮尘。（3）班级个性化布置（10分）设计新颖，有创意，布置美观、精致，大方，实用，最好能体现学生的成长进步；不提倡花哨的、华而不实的布置。可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉、班级荣誉展示栏等。学校十分重视本次“特色教室布置”大赛，经校委会决定，特给予每班200元经费用于教室布置，望各班做到专款专用。五、评比时间2015年10月14日（第七周星期三）中餐后注：黑板报评比时间：第二周；宣传橱窗评比时间：第四周六、评比评奖方法1.评委：李龙、沈莎、袁清红、李娉、唐笑。2.各班得分去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后算出的平均分为最后得分。3.本次“特色教室布置”大赛分一二三年级组和四五六年级组两组评比，各评出一等奖3名，二等奖6名三等奖9名；获评班级将在期末优秀班级评定中予以加分。长沙市望城区星城镇东马小学2015年9月第二篇：教室布置评比方案文武坝中心小学“舒心”教室布置评比方案一、活动目的1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都“会说话”，都具有教育作用，让师生感到“舒心”。2、充分调动学生参与的积极性，尽量让学生用自己的智慧和双手来布置教室，真正做到“不同的学生受到不同的教育”。二、活动要求1、教室物品布置（40分）。（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线（10分）。（2）教室内无杂物，无积灰、无蜘蛛网、无乱涂乱画（10分）。（3）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序（10分）。（4）制度、表格、奖状、标语等张贴规范、美观（10分）。3.教室布置特色（60分）：（1）充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境（20分）。（2）颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，各专栏设置有特色（20分）。（3）开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色（20分）。三、评委。刘君贤、罗发平、刘水贵、文树勇、刘发贵、李凝。四、评比时间。2013年9月18日（第3周星期三）早读时间。五、评比奖励。1、比赛分年级评奖，一、二、三、五年级设一等奖1个，二等奖1个；四设一等奖1个、二等奖2个；六年级设一等奖1个，二等奖3个。2、一等奖奖金70元，二等奖奖金50元。备注：学校统一提供红纸、吹塑纸、胶水等材料，请各班主任到刘志荣处领取。第三篇：教室布置评比方案文尔小学2013—2014学上学期教室布置评比方案为了加强班级文化建设，给孩子们创造优美、舒适的学习环境，营造良好的学习氛围，充分发挥环境育人的功能。经研究，决定学校开展教室布置评比活动，具体活动方案如下：一、总体要求1.精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具