《化学教学论》复习题.docx

《化学教学论》复习题

第一篇：《化学教学论》复习题《化学教学论》练习题一、填空1、《化学教学论》具有较强的思想性、、(简称“三性”)。2、新一轮化学课程改革改革的重点：以提高学生的为主旨；重视的联系；倡导以为主的多样化学习方式；强化评价的功能。3、一本化学教科书是否好教好学，主要取决于“三序”，即知识的逻辑顺序、_____顺序和______顺序结合的合理化程度。4、教学方法的十六字方针是“教学有法、、教亦多法和。”5、2003颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》明确指出,高中化学要设置多样化的课程模块,使学生在课程目标的三个方面得到统一和谐的发展。这里高中化学新课程目标的三个方面是指____、_____、____。6、说课内容大致包括五部分即____、说教法、说学法、_____和说板书设计。7、教师专业知识的内容主要有:、条件性知识、和文化知识。8、1988年11月用“”替代“化学教学法”、“中学化学教学法”。“中学化学教材教法”等名称。年1月，由高等教育出版社出版了主编的《化学教学论》。9、化学教学论是一门研究化学课程和__________________及____________________的化学科学与教育科学相结合的综合学科。10、按时间顺序把课堂教学结构简单地划分为：、、。11、课堂教学评价主要作用是：、诊断作用、。12、高中化学课程由必修和选修两个课程模块组成，其中必修包括化学1和化学2，选修包括6个模块分别是_____、化学与技术、_____、化学反应原理、_____和实验化学。13、建构主义教学把_____、协作、会话和_____作为学习环境的四要素。14、导课的针对性指教师在教学中既要考虑的需要，又要顾及。15、我国教育部于年7月颁布了《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）。16、课堂提问的程序包括：引入阶段、、提名阶段、、。17、板书常见的类型主要有：提纲式、、图表式、。18、《化学教学论》的研究对象是；课程目标可细为知识、、、课堂教学能力、终身自我教育导向五个部分。19、我国教育部于年4月颁布了《普通高中化学课程标准（实验稿）。20、板书常见的类型、、图表式、。21、影响化学学习的非智力因素有:、兴趣、、意志、。22、高中化学教材中的化学基础理论的主要内容是元素周期律和元素周期表、_________、物质的量、__________、__________。23、化学课堂教学的主要类型是：绪言课、、理论知识课、、、复习课、测验课、考试课。24、新一轮基础教育课程改革所倡导的学习方式主要有：自主学习、和。25、从人们对评价结果做出解释和价值判断所依照的标准来看可把化学教学评价分为：和。26、终身教育理念是(人名)于年提出。27、制约化学课程设计的三大因素是：、、。28、化学学习中的逻辑方法主要分类有:、、、、归纳和演绎、证明和反驳。29、化学教学过程是一种特殊的认识过程,具有、、、序列性。30、常用的现代化学教学方法主要有：讲授－谈话法、、实验法、。31、化学教学系统由、两个子系统构成。32、建构主义教学模式常见教学方法有：支架式教学、和随机进入教学三种。33、、新一轮基础教育课程改革所倡导的学习方式主要有：自主学习、和。34、教师专业知识的内容主要有:、条件性知识、和文化知识。35、一本化学教科书是否好教好学，主要取决于“三序”，即知识的逻辑顺序、_____顺序和顺序结合的合理化程度。36、化学教学系统的构成要素是：、、和化学教学信息源。37、根据学习任务分类可把化学学习分为：知识学习、_____、____和。38、化学研究性学习的课题类型主要有：实验研究类、读书报告类、____、和。39、常用的现代化学教学方法主要有：讲授－谈话法、、实验法、。40、低层次的教学策略是具体的教学策略，又称为。41、课堂提问的基本类型是：回忆提问、、应用提问、。42、高效课堂教学要求教师要成为“第四者”：、学习者、、幸福者。43、.高效课堂模式可设计为以下环节------通过展示实现交流、通过纠错实现、通过点拨实现、通过开放实现。44、高效课堂评价中针对学生应衡量学生的程度、的效度和的深度。二、单项选择题1、化学课程中的“课程”是指（）A.教学科目B.教学进程C.教学目的、内容和范围D.前三项都包括2、教学目标是指（）A.预期的教学效果B.教学目的C.培养目标D.课程目标3、化学教学的特征是（）A.老师讲，学生听B.发展智力，培养能力C．以实验为基础D.运用启发式4、下列化学课中，属于以训练技能为主的课是（）A.化学基础理论课B.化学习题课C.绪言课D.元素化合物知识课5、下列表示一组数据离散程度的是（）A.标准差B.标准分C.算术平均数D.区分度6、从化学教学过程看，可以把化学教学评价可分为()。A．相对性评价与绝对性