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《卡通画》教案4（大全5篇）

第一篇：《卡通画》教案4《卡通画》教案教学目标：1、了解卡通画的基本知识、卡通画的历史，分析卡通画的造型特点。2、学习卡通画的表现方法，用流畅的线条表现卡通特征，绘画出自己心中的卡通形象。3、感受卡通画的特征和充满活力的儿童心理，培养学生动手操作能力，审美能力和爱国主义。教学重点：通过认识和了解卡通画，自己动手绘画出一个卡通形象。教学难点：卡通形象的设计、环境画面的构成，以及学生对进一步创作卡通画的认识。课前准备：师生共同收集多种卡通漫画故事，学生准备自己喜欢的漫画故事、纸、笔、颜料等，教师准备课件。教学过程：一、导入师：同学们看过动画片吗？哪你看过哪些动画片？说给大家听一听！（学生举手回答）师：噢！大家看过这么多动画片呀！哪你喜欢动画片中的形象吗？那你愿不愿意把你喜欢的动画形象画下来，那就请同学们打开课本找一找今天我们学习哪一课呀！板书：卡通画二、新授课1、说起动画片同学们再熟悉不过了，大家都喜欢看，（想不想看，播放视频）那老师问下你们为什么喜欢看动画片呀？（学生交流后回答）2、噢，大家喜欢这么多动画形象，而且大家从动画片中学到不少知识和教育，那你能不能用最快速度把你喜欢动画形象画下来。3、学生比一比，看谁用最短时间画从来。（要求：用线描方式，画出外形既可）4、请2名学生说说自己画的卡通画，鼓励学生。5、看！老师也画了两个卡通形象，大家认识吗？是什么，喜不喜欢!那老师待会看谁回答的问题最好，老师就把这幅卡通画奖给他。那老师开始提问题了，你们看到这些卡通形象和平常真实形象一样吗？（不一样）哪不一样？（学生讨论、交流、回答）6、老师适当提示。板书：形象夸张色彩丰富小结：同学们说得真好！这是卡通画基本特征，也是画好卡通画方法，就是要我们抓住这个形象特点进行变形和夸张手法，当然变形不能脱离形象特征，最后涂上鲜艳色彩，我们就完成了一副漂亮的卡通画。7、下面老师请同学们来欣赏卡通形象，边看边观察这些卡通形象。（播放课件）三、学生作业，老师巡回辅导作业布置：1、可以在自己刚画的作品上进行修改，涂上色彩。2、用自己喜欢的方式创作一副卡通画。（拓印、剪切等）四、展评与拓展1、评析作业：①、你最喜欢哪幅卡通画？能说说喜欢的理由吗？②、你认为哪幅画还需要修改下，能说说你宝贵的建议吗？2、课后拓展：大家课后可以选择自己喜欢卡通形象编个故事，并用连环画或者单绘画等形式表现出来。另外，老师还有个小小要求，就是希望同学们多看国产动画片，支持下我们自己的国产动画。第二篇：卡通画教案教学过程：一、导入师：同学们你看过哪些动画片？说给大家听一听！（学生举手回答）师：噢！大家看过这么多动画片呀！你喜欢动画片中的形象吗二、新授课1、说起动画片同学们再熟悉不过了，大家都喜欢看，那老师问下你们为什么喜欢看动画片呀？（学生交流后回答）2、噢，大家喜欢这么多动画形象，而且大家从动画片中学到不少知识和教育。（引导学生从卡通形象的外部特点、色彩或卡通片中的故事情节进行描述。）我们刚才所说的都是卡通片中的卡通形象二、板书课题——卡通1.定义：什么叫卡通呢？就是漫画和动画。漫画和动画片里面出现的形象叫做卡通形象。2.拓展：你除了在动画片中，还在哪里也见过可爱的卡通形象呢？3.欣赏图片，感受身边的卡通形象。4.小结：我们这个世界因为有了卡通变得更加可爱，小朋友通过看卡通片认识了美与丑、善与恶。卡通的世界是一个美好、可爱的世界，所以许多设计师都将可爱、聪明、机灵的卡通形象设计到生活用品当中去了…….欣赏图片，进一步加深对卡通的认识，并了解卡通形象设计的具体方法。（1）所有的卡通形象，设计师都对它某一部分进行了夸张，使卡通形象变得更加可爱。（2）要注意卡通形象的拟人化，它可男可女，可老可幼，更接近我们的生活中的人物。（3）对于某些不好看的部分，我们可以进行变形修饰。6、老师适当提示。板书：形象变形夸张色彩鲜艳丰富小结：同学们这是卡通画基本特征，也是画好卡通画方法，就是要我们抓住这个形象特点进行变形和夸张手法，当然变形不能脱离形象特征，最后涂上鲜艳色彩，我们就完成了一副漂亮的卡通画。课后拓展：大家课后可以选择自己喜欢卡通形象编个故事，并用连环画或者单绘画等形式表现出来。另外，老师还有个小小要求，就是希望同学们多看国产动画片，支持下我们自己的国产动画。第三篇：卡通画教案《卡通画》教学设计课题：卡通画教学目标：1.感受卡通作品的色彩美和造型美。2.初步学会欣赏卡通作品。3.选择一种方法，临摹一幅自己喜欢的卡通作品。教学重难点：1.感受卡通作品的色彩美和造型美。2.临摹一幅自己喜欢的卡通作品。教学准备：绘画工具、卡通资料、课件。教学过程：一、引导阶段看一段卡通片《宝莲灯》，师生一起谈谈卡通片是如何通过造型，色彩，声音等要素来表现主题的。在《宝莲灯》一片中，清新，