“说”与“做”中话安全.docx

“说”与“做”中话安全

第一篇：“说”与“做”中话安全“说”与“做”中话安全作为三铝公司里一名很普通的工人，在长时间的工作实践中，我认为安全生产中的“说与做”，是密切联系的，单独强调哪一方面都是错误的。常言说：“光说不练是假把式，光练不说是瞎把式，说加练才是真把式”。结合我们的现场实际，再细想这句话内涵，越品越觉其中蕴含至理。如果我们只有空洞的安全理论，脱离现场实际，那么所做的一切就是纸上谈兵，不会有太好的效果。相反，过分的强调现场实际，遵循老一套，不借鉴科学的安全管理理念，不学习先进的安全技能，又怎能适应现场多变的作业环境，更无法保证安全生产的稳定。什么是安全生产中的“说”？“说”就是指我们的安全理论基础、安全技能知识、上级安全文件、危险点及安全措施的培训。理论来源于实践，同时理论反过来指导我们的实践，因此，安全培训是保证设备及人身安全的重要的一环。回想以前的事故案例，绝大多数都是因为作业人员安全意思淡薄，设备老化所造成的。新入厂的工人必须经过三级安全教育才能进入现场，看是简单的答卷考试，意义却是重大的。一般进厂的外来务工人员对生产过程比较陌生，一旦误走禁区，后果是不堪设想的。即使学校的毕业生，虽然基本了解氧化铝的生产过程，但现场复杂的环境对他们来说也是一片空白，所以我们要对他们进项一定的安全教育使他们懂得自己哪些地方可以去，哪些地方是禁区，知道高温高压设备及强电压设备的危险性，如何做好防范措施。每位新参加工作的人，就像一张白纸、一棵小树，需要企业给予良好的培训才能是他们健康的成长，最终成为合格的工人。我们学习安全知识，最终目的就是用来指导实践，安全生产的“做”就是实践。有了安全理论基础，我们就能更好的发现现场工作危险点和安全措施，有了安全的依据。我们就能进行分析、改善。随着生产的需要，设备技术含量的提高，一个小小的失误会带来难以想象的严重后果。安全生产没有终点站，每一天都是一个新的起点，从零做起是对我们每一位在生产一线工作的员工的最基本的要求。有少数人嘴上说的挺好，实际做的就不是那么回事了，长此以往养成了不良的工作习惯，埋下了不可预想的安全隐患。“说与做”在安全生产中是统一的，缺一不可的。通过学习接受老一辈的优良的传统，借鉴优秀企业的经验，不断积累安全管理，从而完善自己，提高安全管理水平。同时，经常总结现场的工作经验，为下一步工作开展提供可靠的安全技术依据。第二篇：说文明话做文明人2010—2011学第一学期说文明话做文明人浸潭镇红星希望小学冯彩榕一、活动目的：1、通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。2、通过此次活动，培养学生讲文明，重礼仪的品质，使用文明用语的习惯。3、培养学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生。二、活动准备：小品《十五里》、相声《文明用“喻”》、朗诵《礼仪之歌》PPT课件。三、活动重点：明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。四、活动难点：能适时适地使用文明语言及行为，养成良好的习惯。五、活动过程：一、谈话导入。（播放背景音乐《歌声与微笑》。）清爽的秋风吹进了我们的校园，礼仪之泉在我们心中流淌。在这丰收的金秋，文明之花在我们心中开放。各位亲爱的同学，五（2）班“说文明话，做文明人”主题班会现在开始。二、新授。1、你知道生活中最常用的十字礼貌用语是指哪几个？指名说：“请您好谢谢对不起再见”（板书）。2、那你能举例来说说我们平时在哪些情况下要使用这些礼貌用语？指名说：比如，需要得到别人的帮助，你要说声“请”；别人帮助了你，你就要说“谢谢”；早上见到老师要说声“老师，您好”；放学时要和老师、同学说“再见”；不小心踩了别人一脚要说“对不起”。3、你们说得真好。让我们一起努力，从小养成讲文明、讲礼貌好习惯。把这些文明用语常挂嘴边。你看，我们的长辈为我们做出了好榜样了，下面我们一起来读读名人的故事。3、是啊，这些文明用语如同春风，可以化解人与人之间的冰霜。可是，你瞧，还有个别人一时忘情，管不住自己的嘴巴又犯老毛病了。请欣赏小品《十五里》。掌声欢迎张子豪等同学上台表演。请同学们边看边想，然后展开四人小组讨论：小品中的人有哪些地方做得不够？哪些地方做得好？A（急匆匆地赶路，看到B）：老头儿，礼仪庄还有多远？B（低头）：无礼！（抬起头，瞪了A一眼）A：五里。A（走了半小时，气喘吁吁，见C，又问）：老头儿，礼仪庄还有多远？C：无礼！（右膀一撅，继续干自己的事）A（疑惑地自言自语）：还有五里呀！A（继续走，看到D，做挥汗状）：老头儿，礼仪庄还有多远？D（埋头做自己的事情）：无礼。A（瞪大眼睛，自言自语）：怎么又是五里，三个五里加起来，不就成十五里了？D（抬头瞅了眼A，笑着说）：哈哈，对呀，你这年轻人喊一声“老头儿”就是一个“无礼”（五里），喊三个“老头儿”