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《卡通故事》教学设计

第一篇：《卡通故事》教学设计《卡通故事》教学设计教材：湖南美术出版社七年级上册课题：《卡通故事》教学目标：1、知识与技能目标：学习用卡通形象表现生活中的开心瞬间，提高学生卡通形象造型表现的能力。2、过程与方法目标：设定卡通形象。3、情感与态度目标：培养学生观察生活、寻找生活的神奇与乐趣，体验生活的能力。教学重点：考察学生团队合作精神、协作能力以及创意思维能力。教学难点：趣味构思。学习准备：水彩笔、画纸、课本教学过程：一、导入在一个王国里住着一群快乐的小精灵，它们的性格各不相同，有的神通广大，有的滑稽幽默，有的机灵调皮……今天它们也来到了我们的课堂。瞧，它们马上就闪亮登场了！图片+音乐出示：机器猫、米奇、蓝精灵、黑猫警长、葫芦娃兄弟出示题目：《卡通故事》二、讲授新课1、出示教学目标2、想一想、说一说：师：回忆说说你最喜爱的卡通形象，讲出它最突出的造型特征。生：讨论回答。3、看一看、想一想、说一说：（1）微视频播放：什么是卡通？（视频插入语言+图片，让学生对卡通定义有更深层次的理解。（2）视频播放：卡通有什么样的特点呢？学生：讨论回答。师总结：卡通特点卡通形象的特点：在生活原型的基础上通过简化再运用夸张、拟人等表现手法，塑造其特有的性格内涵与外在特征。a：简化师：出示鱼、猫、狗图片及卡通绘制的图片，让学生从中体会如何运用简化来绘制卡通形象。让学生知道同一原型，通过造型简化，可以呈现不同的卡通形象。b：拟人师：认真观察以下卡通形象，说一说它们是如何实现拟人化表现的？（铅笔、汽车）生：讨论回答。c、夸张师：看大力水手的卡通形象夸张了哪些地方？生：极其夸张的手臂、塌鼻子、扁嘴巴、瘦弱的身体通常可以从表情、动作等方面进行夸张，以达到突出形象个性和性格特征等效果。三、活动展开四、作品展示：让学生通过展示交流完成作品欣赏。五、谈收获我们在卡通世界里学到了什么呢？第二篇：卡通故事(湘教版)-教学设计《卡通故事》教学设计一、教学目标、知识技能目标：初步了解卡通的造型方法及特有的表现语言。能根据卡通画的内容编一个故事，大胆尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。、人文情感目标：通地过教学引导学生感受卡通艺术的表现魅力，并尝试用卡通画手法表现故事或某个故事情节，以此来培养学生观察体验生活中的乐趣与情感,培养学生团结协作的意识，培养学生丰富的想像力和综合表现能力，增添幽默和智慧，丰富学生的精神世界。二、教学重点１、卡通画的造型方法及特有的表现语言。２、能根据卡通画的内容编一个故事并尝试进行表演。３、尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。三、教学难点运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。第一节教学重点：卡通画的特点和特有的表现语言。教学难点：卡通画表现各种事物形态的特殊手法―――夸张。教学准备：《米老鼠和唐老鸭》、常见的卡通人物或主角图片若干、人物表情图片若干、各种特殊场面画若干（夜晚、紧张、热闹、冷清等）（以上资料以课件的形式表现）、弹弓、木棍等。教学过程：一、组织教学师生问好二、导入新课１、学生回答问题：你们最喜欢的卡通画、卡通片或者卡通人物是什么？２、教师：美国迪斯尼公司出品的卡通片《米老鼠和唐老鸭》是我们很多人喜爱的卡通片，下面我就来欣赏其中的一个片断。（播放《米老鼠和唐老鸭》３、学生回答问题：《米老鼠和唐老鸭》有哪些特点最吸引我们？教师点评：我们喜欢它是因为米老鼠和唐老鸭造型夸张、可爱、幽默，故事情节充满了智慧。４、今天我们就来了解卡通画的造型方法，请同学们欣赏第六页的范画。三、新课教学、板书课题：有趣的卡通、引导学生欣赏第六页的范画（课件演示作品简介）、结合作品欣赏讲解卡通的主要特点：造型夸张幽默、色彩鲜艳、表现语言简洁、生动幽默。教师展示并简要点评补充范画。①造型夸张幽默、表现语言简洁生动②色彩鲜艳4、课堂活动一讨论：以课本中卡通图片为例，说一说卡通画从哪些方面表现紧张、静止、等情景的。（启发学生在这些范画当中找出表现声音、运动、速度、音乐的画面。）活动小结：除了本身形象的夸张外，多用辅助线条或文字配合表现。5、课堂活动二讨论：观察课本中卡通图片并相互之间扮演喜、怒、哀、乐的表情，说一说卡通画是怎样表现丰富的面部表情的（教师出示喜、怒、哀、乐各种不同的面部表情图片以供参考分析）活动小结：喜、怒、哀、乐表情变化集中表现在眉毛、眼睛、嘴角的变化上，卡通画主要通过对眉毛、眼睛、嘴角进行夸张，来表现丰富的表情的。、课堂活动三趣味填图练习：先请同学分别表演举重、射弹弓的动作及表情，再将第二行的范画填入适当的面部表情。（注意要点：动作与表情要协调。）四、学生作业选一幅自已喜爱的卡通画临摹。（以简笔画的形