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《和时间赛跑》课文结构

第一篇：《和时间赛跑》课文结构《和时间赛跑》课文结构【文章条理】本文先写外祖母去世后，我明白了所有时间里的事物都永远不会回来了。再写我知道了和时间赛跑，每次胜过时间，我都很快乐。最后写后来的二十年，我因此受益无穷，并想将这告诉自己的孩子。【结构图示】外祖母去世，我明白时间一去不复返和时间赛跑我与时间赛跑，取胜让我快乐后来的二十年里，我因此受益无穷。第二篇：和时间赛跑课文的读后感和时间赛跑课文的读后感1《与时间赛跑》。文章的主人公爱惜时间，与时间赛跑，把每个人都有的相同的时间用的比别人更好。在生活中，浪费时间的人和珍惜时间的人处处可见。浪费时间的人往往都是失败者。因为他们不珍惜时间去做一些正经的事的时候，那些珍惜时间的人就会去做一些有意义的事，比如说：看看书，看看新闻，做做运动……正是因为他们都能很好的珍惜和安排时间，所以到了最后，成功的都是他们，而不是那些浪费时间的人。美国华裔女体操运动员马思明在美国训练的时候，时间安排的`极为巧妙，虽然说安排的比较紧，但是在习惯了这样的生活以后，不再会像以前一样觉得每天都很辛苦，很累，而是觉得每一天都过得很充实呢！老天是公平的，他给每个人的时间都是一样的，要看自己怎样去运用。和时间赛跑课文的读后感2今天，我们学习了《和时间赛跑》，虽然文章比较短，但通过学习，让我明白了一个深刻的道理——珍惜时间。学这课之前，我做事情特别慢，每天早晨起来，去刷牙时，拿个牙膏东晃一下，西晃一下，用了五分钟才拿起牙刷开始刷牙。每天放学回家换衣服时东走走，西晃晃，又用去好几分钟才换好。写作业时写一会字，又发一会呆，本来一项作业十几分钟就可以完成，结果我用四十多分钟才完成。我现在决定不再这样，因为我知道，世界上最珍贵的东西就是时间，最浪费不起的也是时间，只要你不在意，时间就会从你身边溜走，只要你不留神，它就从你手中跑开。所以，干事要珍惜时间，千万不能浪费。从现在开始，我要和时间赛跑，不让时间从我身边溜走、从我手里跑掉！和时间赛跑课文的读后感3俗话说“宁抢今天一秒，不等明天一分”。以前我不知道怎样抓紧时间，但是自从我学了《和时间赛跑》之后，我就像变了一个人一样，不再放过一分一秒了。明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的含义。曾经，我周五放学回家后，不会抓紧时间写作业，而是玩玩这个，玩玩那个，有时想找个同学出去玩玩，但是也找不到人，原来大家都在家写作业。还有的时候我太无聊，只好去写作业，不过我没有好好写，一会儿吃点东西，一会儿喝点水，时间花了很多，但是什么事都没有做好。现在，我不管是周五还是平时，一放学，我就直向家里冲，到家首先把作业拿出来写，认真的写。这时，就算有人叫我出去玩，在我没有写完作业的情况下，我肯定是不会出去的。更让我高兴的是，我写作业既有效率又有速度。和时间赛跑课文的读后感4这篇文章描写了小作者的外祖母在上小学时就已经去世了。外祖母生前最疼爱小作者，所以作者非常难过。有一天，他放学看到太阳还露着半边脸，于是他决定和太阳赛跑。到家以后看到太阳还没有落山，他一下子跳了起来，高兴地说：“我居然跑赢了太阳！”从此以后他常常做这样的游戏：和时间赛跑，和西北风赛跑……通过小作者的亲身体验。让我联想到了寒号鸟的故事——等明天。一直等明天，最终寒号鸟被冻死了。冻死之前它告诉我们“明日复明日，明日何其多，我生在明日，万事成蹉跎。”这些故事都告诉我们同一个道理：时间是用金钱买不到的，要珍惜时间，你用什么样的态度对待时间，它就会用什么样的态度对待你！【和时间赛跑课文的读后感】相关文章：1.和时间赛跑的课文内容和原文2.关于《和时间赛跑》课文原文3.《和时间赛跑》课文原文4.和时间赛跑课文原文5.和时间赛跑的的课文6.和时间赛跑课文的读后感5篇7.和时间赛跑课文内容8.《和时间赛跑》课文教学设计9.课文和时间赛跑教案范文第三篇：和时间赛跑[范文模版]《和时间赛跑》教学设计一、教学背景1、面向学生：小学学科：小学语文2、课时：2课时3、学生课前准备：（1）自由读课文，读准字音，把句子读通顺。（2）画出文中生字新词，运用查字典或联系上下文的方法理解词义。（3）标出自然段序号，初步了解课文的主要内容。（4）找出不懂的问题。二、教学课题（一）学习目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．引导学生抓住重点语句理解课文，体会作者的感受。(二)情感目标：引导学生从作者的故事中受到启发，感受到时间的可贵，从小养成和时间赛跑的习惯。三、教材分析《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白