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《哆啦A梦》教案01[范文模版]

第一篇：《哆啦A梦》教案01[范文模版]《哆啦A梦》教案教学目标1、通过《哆啦A梦》的演唱，感受动画片所带来的乐趣，体验动画片主题歌的风格特点。2、了解四二拍的强弱规律，能随歌曲的节奏击拍。会唱附点四分音符和附点八分音符的旋律。3、通过小组竞赛的形式，调动学生参与艺术实践的积极性，促进合作意识及协调能力的形成。教学难点：歌曲的准确演唱和情感体验。教学重点：引导学生感受动画片的音乐。教具准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器、记分卡片等。教学方法：模唱法、比赛法。教学过程一、组织教学师：同学们，你们喜欢看动画片吗？那么今天我们就来一场关于动画片的小组赛，(展示奖品)有没有信心获胜啊？比赛规则：每组基础分10分，完成一项加10分。得分最多组获胜。二、新授课第一关：猜一猜1、说出下列动画片的名字和主题歌。《大头儿子小头爸爸》《快乐父子俩》《西游记》《一个师傅仨徒弟》《哆啦A梦》《哆啦A梦》2、师：《哆啦A梦》是哪个国家的动画片？（日本）3、谈话：请生用二三句话讲故事片段，它的性格怎样？神奇口袋„„4、师：我们每个人都有自己的梦想，在现实生活中它需要我们的努力才能实现，而大雄有“哆啦A梦”的帮住实现了许许多多的梦想，你们喜欢‘哆啦A梦’吗？那我们来唱一唱吧！第二关：学唱一二段1、教师范唱（学生拍手为老师伴奏）2、歌词：‘哆啦A梦’长什么样啊？课件展示3、学唱旋律：探讨有无附点的区别4、讲四二拍（课件、板书）像这样每小节出现了两拍，一拍强一拍弱时，这首歌曲就是四二拍歌曲。强弱规律是：强弱5、学生完成一二段的演唱。第三关：学唱第三段1、模唱一遍。师：在歌曲中有个声音，是谁说了一句话，说什么了？2、板书：哎！痛快地玩吧！解决难点。3、继续学唱，强调附点四分音符和附点八分音符的地方。4、完整演唱，变换形式。第四关：小组展示师：你们为什么喜欢看动画片呀？下面我们各小组用自己的方式表现歌曲《哆啦A梦》。多种形式：绘画、演唱、打击乐器、身体等等，由学生小组合作完成。三思想教育，颁奖，下课！师：同学们，其实我们每个人都有一个“神奇的口袋”，那就是我们智慧的头脑，只有平时积累丰富的文化知识，遇到问题才能轻松解答。下面就请我们班最有智慧的第*小组成员上台领奖！齐唱《哆啦A梦》，再见！第二篇：哆啦A梦相关知识漫画《哆啦A梦》的剧情设定更动很多次。关于体色由来，一种剧情是哆啦A梦出场时是黄色的。有一次，哆啦A梦睡著时耳朵被机器老鼠毁坏。醒来后因为过度悲伤而脱色成蓝色。亦因为这次事故，哆啦A梦变得十分害怕老鼠。最新版剧情则进一步说明了机器老鼠毁坏耳朵的详细经过。大雄的玄孙世修在做哆啦A梦的塑像时耳朵一直做不好，便对手工用机器鼠下达了“去把塑像的耳朵做得和跟哆啦A梦一模一样”的指示，但机器鼠却把指示误听成“去把哆啦A梦的耳朵做得和塑像一模一样”，结果把哆啦A梦的耳朵咬坏，世修只好将哆啦A梦送往机器人医院维修，又不小心被剪掉双耳。手术后，失去双耳的哆啦A梦又被前来探望的女朋友笑话，大受打击，因此想喝点“元气口服液”提神，不料却误服“悲剧口服液”，大哭一场，浑身颤动使皮肤外层的黄色镀层脱落，只剩下蓝色的皮肤。据藤子•F•不二雄宣称将维持这个剧情不会再作更动。机器猫的结局:“某天，大雄如往常般，忘了做作业,在学校被老师骂;也如往常般被技安、阿福他们欺负。就连未来的太太静宜也答应要先嫁给别人。总之，对大雄来讲，生活就是一连串类似事件的反覆。今天跟昨天没什么两样。唯一的变化是，叮当突然变成植物机器。无论大雄怎么踢、打和骂，叮当都没有反应。大雄不知道叮当到底发生了什么事，只伤心得哭了整晚。可是，无论大雄再伤心透了，叮当也只是闻风不动地坐在柱子前。大雄伸手到口袋内试试，但口袋也豪无任何动静。最后大雄想起抽屉里的时间飞行机，就穿著睡衣飞到22世纪去找叮当的妹妹叮铃。叮铃还没完全听完说明，就被大雄催著坐上飞行机飞回20世纪。叮铃一看哥哥动也不动，马上知道是电池用完了。正想换电池时，叮铃想起一个非常重大的事。没有备用电源„„大雄不懂得其中意思，只在一旁催。叮铃只好问大雄：你愿意让哥哥跟你的回忆都消失吗？原来旧型的猫机器人的耳朵里，装有备用电源，以便充电时能保持至今为止的记忆。可是„„叮当没有耳朵！（这是众所皆知的吧。）大雄终于里解了事情的困难。种种回忆在大雄的脑海里奔腾大雄跟叮当曾飞到过去、未来，也曾到恐龙世界，海底世界，更在宇宙打过仗„„叮铃拼命解释给大雄听。若要装新电池，叮当醒来时会失去一切与大雄曾有过的回忆。若保持现状，记忆不会消失。结果，大雄选择保持现状。此时，大雄还是小学六年级。十数年后„„从海外归国的大雄，已成长为英俊迷人的青年，并就职于某家尖端科技的企业。他身边的新娘，正是静宜。当年，叮铃回到22世纪后，大雄只跟身边的人们说，叮当回到未