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《三邻居》读后感

第一篇：《三邻居》读后感今天早上，我看了一个故事，名字叫《三邻居》。这三个邻居叫“顺风耳”、“千里眼”、“万能手”。他们齐心合力，不管多大困难，都可以克服。南山上有一个魔王，千方百计想害这三个人。一天，魔王找来河神，让他发水，淹死这三人。他的话让顺风耳听到了，他说：“魔王叫河神淹死我们。”万能手想：如果有两只牛皮胎，我们就可以躲过洪灾。千里眼看了看四周，说：“山背后有两个牛皮胎。”于是，万能手取回牛皮胎，做了牛皮筏子。第二天，黄河发水了。三人做在筏子上，漂在水上。魔王气得肺都快炸了，只好让河神把水收了。魔王又想来一个主意，他叫来一种会说话得鸟，对他说：“你去探视它们得一举一动，我就有办法对付它们。就这样，会说话的鸟每天在三人面前飞来飞去，时间一长，三人起了疑心，闹起意见。魔王见三人不象以前那样团结了，心里乐开了花。它呼风唤雨，折磨这三个人。因为失去了力量，它们临死前，告诉后代子孙，让它们想尽办法，也要把魔王打败。读了这个故事，我体会到了，团结就是力量，只要团结起来，就可以战胜一切困难。第二篇：《坏邻居》读后感突然想起“孟母三迁”的故事来了。虽然有许多人对它早已耳熟能详，但我觉得，还是很有必要再讲一遍：孟子小时候家住在坟墓附近，他做游戏就做埋死人；孟母便将家搬到集市附近，孟子做游戏又学商贩的叫卖；孟母又将家搬到学校近旁，孟子做游戏，便学起揖让进退的礼仪来了。孟母认为，这是教育孩子的好地方，于是便定居下来。后来，孟子果然成了战国时期著名的思想家。“孟母三迁”的故事告诉我们，周围环境的好坏也影响着一个人的成长成才。学校对每个人的成长有种要影响，营造静谧、和谐、融洽的学习环境，需要学校注重培育和造就良好的育人氛围和学习氛围。要充分利用现有的传播媒介从舆论上影响、引导广大学生，促成一种浓郁的学习氛围。要营造一种良好的育人氛围，传授学生为人处世的道理，用榜样的力量、楷模的力量去影响引导学生。第三篇：《和乌鸦做邻居》读后感《和乌鸦做邻居》读后感1这几天，我读了沈石溪写的《和乌鸦做邻居》，这本书并不是单单只讲乌鸦的故事，还讲了鹰、鸡、丹顶鹤的故事、其中我最喜欢的是雄鹰金闪子。书中说道：在老鹰的世界里，并没有同性朋友这个概念，但是通过一件事使金闪子和另一只被金闪子称为白羽臀的老鹰成为了默契的.搭档。有一次，白羽臀来到了金闪子的领地，对于鹰来说：只要有陌生雄鹰光临，那就是来抢领地的。两个素不相识的鹰，当然是要来争这块领地的，但恰巧那一天杀害金闪子妻子和孩子的凶手出现了，金闪子把目光投向了那条蜕过七层皮的残忍的银环蛇，忘却了来抢领地的白羽臀。它找准时机，飞了下来抓住了银环蛇，由于那是一条很狡猾的蛇金闪子并没有抓到蛇的七寸，形势越来越坏，金闪子准备和银环蛇同归于尽，这时突然从天空中飞下来一个黑影，金闪子感觉舒服多了，抬头一看原来白羽臀来参战了，蛇本来就不是鹰的对手，而且有两只鹰，所以根本不费吹灰之力，银环蛇就死了，蛇肉对鹰来说非常美味，所以金闪子和白羽臀你一口我一口的吃起来了。通过这个故事我懂得了在危机的时刻，还是朋友会救我们，会给我们心灵上的帮助。《和乌鸦做邻居》读后感2我读完了这本《和乌鸦做邻居》，书名就是书里的一篇文章。里面讲了沈石溪在边疆农村做知青时，在他住的茅草房，二十多公尺远的'水塘边，有棵枝繁叶茂的菩提树，树上有许多乌鸦，刚开始，沈石溪并不喜欢它们，因为他认为乌鸦是一种凶兆，叫声那么难听，并且喜欢偷他家一些小东西，如弹珠、玻璃渣，好像天生有收藏癖。一次与红嘴蓝鹊的较量中，甚至还希望能杀死乌鸦，改换邻居。有一次，沈石溪不小心踩碎了红嘴蓝鹊蛋，它们拼命啄沈石溪，一群乌鸦分成一个小群一个大群，小群先引诱鹊，趁它们不注意，大群袭击鹊巢。最终，乌鸦获胜，从此他与乌鸦成了好朋友。但一个闪电将菩提树击倒，从此乌鸦就不见了。我听过一个故事：乌鸦、喜鹊、八哥把天气预报给人类，但人不喜欢刮大风的天气，一听到明天刮大风，便赶走它们。渐渐地喜鹊知道人喜欢听好话，变得报喜不报忧。八哥学会了模仿人说话，被人们当着宠物养，只有乌鸦依然诚实，却被人唾弃。其实乌鸦是进化最快的一种鸟，乌鸦脑髓外面有层似大脑皮层的橡胶物质，而其它鸟没有，所以它的智慧高于其它鸟类。乌鸦其实并不可怕，一起探寻乌鸦吧！《和乌鸦做邻居》读后感3《和乌鸦做邻居》读后感饿读完了《和乌鸦做邻居》这个故事，我惊讶地发现：乌鸦自古以来是一种叫声难听，全身没有光泽、乌黑不吉利的鸟，可在沈石溪的生活中，乌鸦曾使用巧设奇兵，诱敌深入、捣毁老巢、两面夹击的方法，打败了红嘴蓝鹊。它还以自己的方法救了沈石溪一命，使他免受球状闪电的袭击，这透露出乌鸦的聪明和勇敢。人不可貌相，海水不可斗量。如果把这件事带到我咱们的生活中，把乌鸦和红嘴蓝鹊看成人，那这些人，这些事，是否就在我咱们身边呢？如果我们脱下外表的