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《义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册》简介（★）

第一篇：《义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册》简介人教版课程标准实验教科书语文五年级上册教材简介及教学建议《九年义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册》是人民教育出版社以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，供实验班五年级第一学期使用。在保持低中年级教材特色的基础上，本册教材从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，又有一些改进。为了帮助老师了解教材的编写意图，更好地使用教材，现就本册教材的基本结构、教材的主要编写特点、教学目标、教材内容与教学建议做一简要说明，仅供教师教学中参考。一、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读；月是故乡明；学习说明性文章；生活的启示；遨游汉字王国；父母之爱；不忘国耻、振兴中华；走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括“导语”、“课例”、“口语交际〃习作”和“回顾·拓展”四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。课例由4篇课文组成，其中精读课文2篇，略读课文2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语，将前后课文从内容上连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或“阅读链接”，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。“口语交际·习作”独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾·拓展”由3个栏目组成，其中有2个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。“展示台”：第一单元——展示阅读方法和成果；第七单元——展示爱国主义教育成果。“成语故事”：第四单元——水滴石穿；第八单元——大公无私。“课外书屋”：第三单元——推荐阅读自然科学名著，了解“生活中的科学”；第二篇：义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册第一单元在山的那边走一步，再走一步生命生命紫藤萝瀑布童趣口语交际.综合性学习这就是我第二单元理想短文两篇人生寓言我的信念《论语》十则综合性学习.写作.口语交际漫游语文世界第三单元春济南的冬天山中访友秋天古代诗歌五首写作.口语交际.综合性学习感受自然第四单元化石吟看云识天气绿色蝈蝈月亮上的足迹山市综合性学习.写作.口语交际探索月球奥秘第五单元风筝羚羊木雕散步诗两首《世说新语》两则写作.口语交际.综合性学习我爱我家第六单元皇帝的新装郭沫若诗两首女娲造人盲孩子和他的影子寓言四则综合性学习.写作.口语交际追寻人类起源课外古诗词背诵名著导读附录后记义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册第一单元从百草园到三味书屋爸爸的花儿落了丑小鸭诗两首伤仲永写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼第二单元黄河颂最后一课艰难的国运与雄健的国民土地的誓言木兰诗综合性学习·写作·口语交际：黄河，母亲河第三单元邓稼先闻一多先生的说和做音乐巨人贝多芬福楼拜家的星期天孙权劝学写作·口语交际·综合性学习：我也追“星”第四单元社戏安塞腰鼓竹影观舞记──献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹口技综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台第五单元伟大的悲剧荒岛余生登上地球之巅真正的英雄短文两篇写作·口语交际·综合性学习：漫话探险课外古诗词背诵名著导读《童年》在苦难中长大《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者《《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇附录临摹、欣赏：颜体书法义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册第一单元新闻两则人民解放军百万大军横渡长江中原我军解放南阳芦花荡蜡烛就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信亲爱的爸爸妈妈综合性学习·写作·口语交际世界何时铸剑为犁第二单元阿长与《山海经》背影台阶老王信客写作·口语交际·综合性学习让世界充满爱第三单元中国石拱桥桥之美苏州园林故宫博物院说“屏”综合性学习·写作·口语交际说不尽的桥第四单元大自然的语言奇妙的克隆阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在19生物入侵者你一定会听见的写作·口语交际·综合性学习走上辩论台第五单元桃花源记短文两篇陋室铭爱莲说核舟记大道之行也杜甫诗三首望岳春望石壕吏综合性学习·写作·口语交际莲文化的魅力第六单元三峡短文两篇答谢中书书记承天寺夜游观潮湖心亭看雪诗四首归园田居（其三）使至塞上渡荆门送别游山西村