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《卡通画》教案2五篇范文

第一篇：《卡通画》教案2《卡通画》教案教学目标：1、知识与能力：让学生进一步了解卡通画；2、过程与方法：了解掌握“画图”软件的使用方法；画面要有自己的想法；3、情感与价值：提高学生审美能力、表现能力，培养学生创造力。教学重点、难点：初步学会卡通画的绘画方法。教具准备：多媒体、课件。教学过程：一、导入：同学们在家的时候，最喜欢干什么呢？师引导学生说出看“动画片”，然后说：今天我给大家播放一段动画片，好不好？二、授课：1、播放一动画片段。师：大家看了之后，觉得怎么样？你们知道动画片是怎么形成的吗？生：好看、有趣。动画片是由多个卡通画面连续播放形成的。师：对了，同学们都很聪明，大家有没有发现每一个卡通画面有什么特点吗？生：各种形象生动有趣、可爱，声音动听，画面色彩鲜艳„„师：大家喜欢这样的画面吗？想不想学？2、揭示课题：卡通画。简介卡通画。（1）卡通的来源：卡通，是英语“cartoon”的汉语音译。它的由来是意大利的一种纸。现在英语里还能找到这个词carton.跟cartoon只差一个o。后者是卡通的意思，前者是硬纸壳的意思。（2）卡通的诞生：在古代的欧洲，壁画在正式画到墙上前都要经过审稿的，这个稿子就卡通画作品图，是画在这种纸上。有一次，一个国家的市政大厅要画壁画，于是举办了一次创作的比赛，胜出的人可以承包这次工程。那次比赛的作品都拿出来展览，聚集了很多的市民来观看，并且老百姓也投票。办报的商人看到了商机，把他们的稿子都拿去出版。于是在这次的事件之后，报商开始固定的出版这样的绘画，于是卡通这个词就诞生了。3、“我知道大家都非常喜欢画画，现在我们一起来学学怎样画卡通画，好吗？”（1）讲解（多媒体演示）画面软件的使用方法。开机后移动鼠标，单击位于屏幕右下脚的“开始”用光标依次选中“程序”－“附件”－单击“画图”即可打开“画图”软件。（2）具体讲解“画图”软件的工具箱中工具的使用方法。最常用的有铅笔、橡皮、刷子、油漆桶、喷枪、放大镜等。铅笔：线条较细，主要用来画轮廓线，它的使用绘画靠鼠标移动来完成的。要想让它象手中的笔一样自如必须熟练使用移动鼠标。可以造各种色彩，点击前景色，到调色板中选择。橡皮：可以擦去你不想要的图形。刷子：可以给画面上色，小范围的可以选择刷子的线条、宽窄。油漆桶：可以用封闭的范围内，点击一下，使它出现你想要的色彩。前提是绝对封闭，否则颜色会溢到画面各处通漏之处。喷枪：可以得到点状雾状的画面效果，粒子的大小也可以选择。放大镜：可以将局部放大，方便我们深入仔细的刻画。工具箱中还有画矩形、圆形、椭远形、圆角矩形的工具以及不规则形，矩形的剪裁功能等等。在编辑中我们还可以用撤消的命令将上几步的操作撤消，但次数有限，所以我们要及时修改。（3）教师示范一个简单的画面。每做一步让学生说出运用的什么工具怎样做的？最后我们可以存盘将自己的绘画保留在电脑中。在演示过程中阐述卡通画的特点：卡通画就是漫画。用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、比拟、象征的手法，构成幽默、诙谐的画图。4、打开视频，让学生看视频。“看了视频，大家一定都会画卡通画了，现在我们一起去看看画展吧！”（欣赏从网上下载下来的卡通图片）切换成许多画幅的界面，点击某一幅进行讲解、评析。这些都是我们熟悉的一些卡通形象，我们学习了计算机里的“画图”软件，熟悉运用工具箱里的各种工具，就可以向这些同学一样画出精彩的画面了。5、老师发现大家都迫不及待地想露一手了，让我们尽情地表现自己的才能，大家想吗？三、布置作业：学生在图画本上画卡通画，画自己最喜欢的卡通形象，题材不限。四、展示学生作品（将学生的作品在大屏幕上进行评析）五、总结：同学们，今天大家学得非常认真，我发现你们都很聪明可爱，我好喜欢你们的绘画作品，希望大家再接再厉。同学们再见！第二篇：卡通画教案教学过程：一、导入师：同学们你看过哪些动画片？说给大家听一听！（学生举手回答）师：噢！大家看过这么多动画片呀！你喜欢动画片中的形象吗二、新授课1、说起动画片同学们再熟悉不过了，大家都喜欢看，那老师问下你们为什么喜欢看动画片呀？（学生交流后回答）2、噢，大家喜欢这么多动画形象，而且大家从动画片中学到不少知识和教育。（引导学生从卡通形象的外部特点、色彩或卡通片中的故事情节进行描述。）我们刚才所说的都是卡通片中的卡通形象二、板书课题——卡通1.定义：什么叫卡通呢？就是漫画和动画。漫画和动画片里面出现的形象叫做卡通形象。2.拓展：你除了在动画片中，还在哪里也见过可爱的卡通形象呢？3.欣赏图片，感受身边的卡通形象。4.小结：我们这个世界因为有了卡通变得更加可爱，小朋友通过看卡通片认识了美与丑、善与恶。卡通的世界是一个美好、可爱的世界，所以许多设计师都将可爱、聪明、机灵的卡通形象设计到生活用品当中去了…