《卡通画》教学设计.docx

《卡通画》教学设计

第一篇：《卡通画》教学设计《卡通画》教学设计教学过程：一、导入师：同学们看过动画片吗？哪你看过哪些动画片？说给大家听一听！（学生举手回答）师：噢！大家看过这么多动画片呀！哪你喜欢动画片中的形象吗？那你愿不愿意把你喜欢的动画形象画下来，那就请同学们打开课本找一找今天我们学习哪一课呀！板书：卡通画二、新授课1、说起动画片同学们再熟悉不过了，大家都喜欢看，（想不想看，播放视频）那老师问下你们为什么喜欢看动画片呀？（学生交流后回答）2、噢，大家喜欢这么多动画形象，而且大家从动画片中学到不少知识和教育，那你能不能用最快速度把你喜欢动画形象画下来。3、学生比一比，看谁用最短时间画从来。（要求：用线描方式，画出外形既可）4、请2名学生说说自己画的卡通画，鼓励学生。5、看！老师也画了两个卡通形象，大家认识吗？是什么，喜不喜欢!那老师待会看谁回答的问题最好，老师就把这幅卡通画奖给他。那老师开始提问题了，你们看到这些卡通形象和平常真实形象一样吗？（不一样）哪不一样？（学生讨论、交流、回答）6、老师适当提示。板书：形象变形夸张色彩鲜艳丰富小结：同学们说得真好！这是卡通画基本特征，也是画好卡通画方法，就是要我们抓住这个形象特点进行变形和夸张手法，当然变形不能脱离形象特征，最后涂上鲜艳色彩，我们就完成了一副漂亮的卡通画。７、下面老师请同学们来欣赏卡通形象，边看边观察这些卡通形象。（播放课件）三、学生作业，老师巡回辅导。作业布置：１、可以在自己刚画的作品上进行修改，涂上色彩。２、用自己喜欢的方式创作一副卡通画。（拓印、剪切等）四、展评与拓展１、评析作业：①、你最喜欢哪幅卡通画？能说说喜欢的理由吗？②、你认为哪幅画还需要修改下，能说说你宝贵的建议吗？２、课后拓展：大家课后可以选择自己喜欢卡通形象编个故事，并用连环画或者单绘画等形式表现出来。另外，老师还有个小小要求，就是希望同学们多看国产动画片，支持下我们自己的国产动画。第二篇：卡通画.教学设计《卡通画》教学设计王程程强调了东方式卡通，是以日本式卡通为代表，及影响周边韩国、香港、台湾等，而唯缺中国，来激发学生，提出我们该做些什么？教学过程：一.大风车韵律超带孩子们进入动画城请同学们起立随着大风车的音乐和老师一起来运动运动你的身体吧！同学们表现的真棒！请坐！大风车节目的时间到了！同学最喜欢看大风车里面的那个节目啊？学生：动画片！今天咱们要学的课题和动画片有关！同学们想不想学？好！也拉开了今天咱们要学的课题！卡通画！二.以问题带出新课刚才那！同学们和老师运动了的身体！现在运动运动你的小脑袋！1.什么是卡通；学生回答！教师小结：通常我们把动画片中的形象称之为卡通。（这儿教师强调所有形象，即包括动物、植物、人物等）因而把动画片称之为卡通片。现在我们又把漫画、连环画、插画以及电脑上的动漫都归纳为卡通，因而卡通现指青少年图形读物及动画影视等。2.了解了这么多，今天啊，老师带来几个好朋友希望同学们能表演他们的招牌的动作和语言~！看看谁表演的像！第一出场的是美国最热播的卡通片！《海绵宝宝》海绵宝宝平时都有什么招牌的动作和奇怪的表情？有谁想尝试一下？第二个出场的是中国最受欢迎的《喜洋洋与灰太狼》中的灰太狼，他平时都是怎么欺负小羊的？谁出来示意一下？刚才同学们表演的真形象！到最后一个出场的了！就是日本代表作品《哆啦A梦》里面的机器猫。他都有什么秘密武器和可爱的形象？请同们坐好！刚才通过表演同学们注意观察到了吗？卡通画的造型特点都有哪些？卡通画的造型特点：生动活泼、简洁、鲜明、夸张。既然我们了解了卡通画的特点，接下来老师做一个小小的示范！画卡通画的步骤！第一步在画面中选好你要画的形象在你画面中的位置！也就是注意构图！第二步也就是上好颜色了，注意颜色要用的鲜明饱满！符合你画的人物特点！这两项你都完成了，你就能掌握画卡通画的要领了！接下来看一下作业提示：用绘画的形式临摹卡通画。卡通形象的卡片我相信同学们都准备好了！今天老师带来一个神秘大奖！一个可爱的派大星！咱们来比一比看哪个小组被选上送到动画城里的卡通最多！最多的就是获胜小组！现在老师宣布！比赛开始！现在获胜的小组都已经评选出炉了！看看哪个最多？好！老师宣布今天的获胜小组是、、接下来就请组长代表出来领奖！小结：通过今天的学习，老师非常的高兴和感动！希望同学们在以后的学习中能过在广阔的天空中自由翱翔！让理想插上翅膀！放飞梦想！希望今后能为中国的卡通事业做出一些的贡献！好这节课就上到这里！下课！同学们再见！第三篇：卡通画小学美术教学设计一、教材分析（一）综合分析同学们非常喜欢卡通漫画，学习了解了卡通的基本知识与设计方法后自己也可以编绘漫画故事了，培养了学生选择绘画方法、发展美术构思与创作的能力。（二）教学目标①了解卡通画的基本知识。②学习卡通漫画的表现方法，进行绘