《可视化程序设计》优质课程.docx

《可视化程序设计》优质课程

第一篇：《可视化程序设计》优质课程申报院级优质课程的主要理由一、课程内容具备的特点（1）课程内容Delphi语言的优势Delphi是第四代编程语言，该语言集可视化、丰富的VCL组件、面向对象、高速编译器，数据库支持的解决方案、网络分布式应用开发模式等优势于一身，且ObjectPascal不失Pascal语言严谨的优良传统风格。Delphi提供了多种开发工具，包括集成环境、图像编辑、及数据库开发应用程序。在Delphi众多的优势当中，数据库方面的特长尤显突出：适应于多种数据库结构：从客户机／服务机模式到多层数据结构模式；高效率的数据库管理系统和新一代先进的数据库引擎；最新的数据分析手段和提供大量的企业组件。Delphi自1995年问世以来已推出至Delphi2006，随着新版本的推出，该语言不断添加新的功能，不断提高使用性能，从而使之越来越强大。（2）对Delphi语言的评价“真正的程序员用C，聪明的程序员用Delphi”，这是对Delphi最经典、最形象地一句赞美。它具有简单、实用、高效、功能强大的特点，与其他第四代语言相比，Delphi更简单、更易于掌握，而在功能上却毫不逊色。可以说Delphi同时兼备了VC功能强大和VB简单易学的特点。Delphi的出现打破了V型可视化编程一统天下的局面。该语言深入浅出，易学、易上手、易应用，在国内得到广泛的应用，深受使用者欢迎。Delphi发展至今，发展迅速，功能日益增强，应用领域不断扩大。在竞争激烈的语言描述型开发工具市场中独树一帜，是广大软件开发人员进行程序设计的高效工具，成为当今软件界主力描述工具之一。有人预测Delphi将会成为可视化编程的主流开发环境。可以想见，其今后的发展依然方兴未艾。由于其具有良好诱人的市场应用发展前景，业已成为各高校竞相开设的专业课程。二、适应办学理念，加速人才培养培养既具有一定理论基础知识又有较强动手能力的实用型人才、学以致用、提高学生就业率是高等职业院校的办学宗旨。由于近年来国内软件的快速发展，急需大量Delphi专业技术人员。为满足市场对Delphi实用专业技术人员日益增长的需求，更快更好地为国家、社会提供高素质人才，进一步适应我校办学理念，体现我校的办学宗旨和教学特点，加大人才的培养力度，以适应不断变化的市场需求。我系应在Delphi原有教学已取得的成效基础之上，在相关专业中进一步扩大该课程的授课规模，努力改善教学环境，采用不同教学手段，探索多种教学模式，改进原有教学方法,不断提高教学质量，使之成为我校教学中计算机语言的主流课程、优质课程、精品课程。使学生通过学习，在获得一定理论基础知识的同时，具备较强的实际应用能力，提高学生就业能力，充分体现素质教育优势，以彰显我校办学特色。三、课程专业培养目标程序设计语言是整个计算机基础教育中的重点，也是衡量大学生计算机素质的重要标志.它的最终目标是培养学生使用计算机结合本专业解决实际中的各类问题。因此,程序设计课程的教学不仅要让学生学习程序设计的基本概念和方法，掌握编程的技术，更重要的是培养学生逻辑思维和逻辑推理的能力，自学能力，动手能力，分析问题能力，创新意识和创新能力。此外,在学习或实际开发较大程序时,还可以培养他们的团队协作精神。该课程是一门技术基础课，教学目的是使学生掌握可视化应用程序开发工具的基本使用方法，掌握程序设计的基本方法及获得相应的训练，为以后有关课程的学习和一些实践环节做好必要准备，并为将来在本专业领域中开发和维护应用程序打下基础。要求本专业的学生能在今后的工作中具备扎实的编程能力。对不同专业的学生，我们有不同的要求和目标，对计算机软件专业类学生开设的是96学时课程，要求学生能熟练掌握Delphi的编程技术，具备相应独立编程能力，具有一定的算法分析能力，能完成具有一定实用功能的程序，以此打下扎实的专业基础；对于其他专业学生，则开设72学时课程，目标定位于了解编程技术，深化计算机应用能力，培养学生科学严谨的思维方式。该课程在一个学期内不少于48个学时的专业理论知识学习后，特别注重学生动手能力，实际应用能力的培养，该课程现在已经成为我系计算机专业的主干课程，这为申办优质课程打下了良好的基础。为了适应计算机技术发展速度，学生的技术知识水平差异和不同的兴趣爱好，且社会需求越来越高的形势，教研室与时俱进地开设一些层次较高的程序设计相关公选课程供学生选择学习。四、本课程的主要特色（1）应用为本的教学内容本课程定位于应用型人才的培养，以实用为原则，重在解决实际问题，因此在教学上舍去了实际应用中较少涉及的理论内容。（2）双师型队伍作为保障经过多年的锻炼本课程的教学队伍中的教师具有丰富的现场实际工作经验和教学实践能力，有助于指导学生学用结合。（3）学用结合的教学手段通过案例贯穿