《图层与拼贴技巧》教学设计（模版）.docx

《图层与拼贴技巧》教学设计（模版）

第一篇：《图层与拼贴技巧》教学设计（模版）《图层与拼贴技巧》教学设计一、教学目标、知识与技能：（1）掌握调整图层的顺序方法；（2）能利用大头贴模板和拼贴的图像制作成合成大头贴；（3）能把普通的图像制作成不同的大头贴模板；（4）学会羽化图像2、过程与方法通过让学生以小组协作的方式进行自主探究学习，培养学生运用所学知识，解决问题的能力。3、情感态度与价值观：通过制作合成大头贴和大头模板，体验学习电脑应用软的成功喜悦从而激发学生对应用软的学习兴趣，形成正确审美观念，树立合作意识和良好的信息素养。二、教学重点、难点重点：（1）图层的操作；（2）能对不同的图像进行编辑、合成。（3）“羽化”效果的制作。难点：让学生熟练掌握利用选取工具建立图像选区的多种方法。三、教学环境计算机教室，多媒体广播系统，firers软，供学生自主学习的等。四、教法、任务驱动法。2、演示讲授法。3、实践探究法。五、教学过程与方法（一）创设情境、激情导入（幻灯片展示制作好的“大头帖”效果图和照片原图。）师：在前两节学习中，我们已经了解了firers软具备了强大的图像处理功能，今天我们就来学习如何利用firers软将我们喜爱的照片制作成漂亮的“大头贴”。[设计意图]：创设情境，吸引学生的注意力，激发学习兴趣和创作欲，使学生明确学习目标。自主探究、完成任务，小组协作；学生自主制作步骤：输入网址打开网页：hersp/649683根据学习帮助提供的材料完成老师的任务：任务一：合成大头贴启动firers步骤1：“文”——“打开”，打开模板文；步骤2：“文”——“导入”，导入人物图片步骤3：调整图层位置和调整照片大小；在Firers界面右窗口的“层”面板中，调整照片的图层到模板的图层下方，并调好照片的位置和大小。任务二：制作大头贴模板（包含透明区域的图像）步骤1：“文”——“打开”“打开”素材图像步骤2：单击工具栏中的选取框工具，按住鼠标左键不松开，选定区域；步骤3：按“Delete”键清除掉被选取的区域任务三：使用套索工具并使用羽化功能，并合成一张大头贴；步骤1：“文”——“打开”，打开素材图像；步骤2：单击工具栏中的“套索”工具，按住鼠标左键不松开，选定区域；步骤3：在属性面板中，将“边缘”设置为“羽化”步骤4：按“Delete”键清除掉被选取的区域（三）作品展示、经验交流与总结评价展示两副学生作品，学生在博客上对作品进行评价，介绍所用到的技巧与特色之处。提出优点和不足之处。（四）小结本的重点第二篇：《图层与拼贴的技巧》教学设计《图层与拼贴的技巧》教学设计《第四节图层与拼贴的技巧》教学设计一、教学目标（一）、知识与技能、认识Firers中透明区域的重要性。2、学会运用图层的移动对不同图像进行编辑和合成。3、学会使用选取工具（选取框和套索工具）建立透明区域的模板。（二）、过程与方法以教师“设疑——布置——指导——总结”和学生“观察——发现——动手——评价”的教学模式让学生掌握大头贴拼贴的技巧。（三）、情感与态度价值观、通过拼贴个人的照片，让学生感受图像合成技术的乐趣，真正的应用图像信息进行加工，帮助解决实际问题。2、提高学生的审美观念和感恩父母情感，树立良好的信息素养，不恶意侵害别人的肖像权和隐私权，不违反法律和破坏社会道德的活动。二、教学重点、学会运用图层的移动对不同图像进行编辑和合成。2、使用选取框、套索工具建立有透明区域的大头贴模板。三、教学难点：使用选取框和套索工具制作包含有透明区域的个性模板。四、时安排：1时五、教具准备：多媒体网络控制软、Firers软、教学素材图像、、导学案。六、教学过程（一）、谈话+效果图激趣，导入新随着数字时代的到来，老师相信在座的同学们都喜欢拿手机、照相机拍照，以照片的形式记录自己生活的点滴。那么如何才把我们拍来的照片制作的更加有意义呢？师：展示效果图并提问效果图的如何合成，提示题。设计的目的：以谈话提问和效果图展示的两种形式让学生产生好奇的心理，如何才能使用电脑合成技术拼贴照片。（二）、任务导学，层层教学（一）、合成大头贴教师出示任务一：打开桌面上的“上机任务1”文夹内的“背景模板A”和“背景模板B”分别与“照片”图像合成。操作步骤：步骤1：双击启动Firers步骤2：选择“文”——“打开”——选择背景模板图像（A和B）——单击“打开”按钮；步骤3：选择“文”——“导入”——选择照片——单击“导入”按钮——在背景图像中按住鼠标左键不放移动导入拼贴照片；步骤4：在“层面板”中，选择“照片”图层，按住鼠标左键不放拖到“背景模板”图层的下方；步骤：使用“选择工具”对照片图像的位置及大小调整；步骤6：选择“文”——“另存为”子菜单，保存位置桌面，图像格式类型为“PNG”。生：思考背景模板A与照片合成和背景模板