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《插图设计》教学大纲

第一篇：《插图设计》教学大纲《插图设计》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：插图设计课程代码：Art115教学对象：艺术设计专业三年制大专二年级适用专业：广告设计与制作课程性质：专业课英文名称：IllustrationDesign周学时：7学时总学时：56学时（8周）学分：4分考核方式：考查二、课程简介《插图设计》是在平面设计过程中，利用图像载体，传播商业与文化信息。信息传播的形式主要是视觉和听觉两种，图形信息以它特有的优势成为信息传达十分便捷的工具——准确、简洁，强烈的说服力和感染力。通过学习，使学生了解中外插图艺术的发展史，综合运用不同的艺术形式，来进行大量的插图练习与创作，锻炼学生的动手能力，培养学生的设计思维，不断研究视觉艺术基本原理，．探讨绘画构成形式美的种种法则。本门课程由浅入深的、系统的培养学生的思维和创造能力，通过阶段性的学习、交流、创作活动使学生基本能够达到具有一定的图形表达和设计能力，以丰富的设计表现语言表达各类不同的设计效果，更好的为专业设计服务。三、课程性质与教学目的《插图设计》是广告设计与制作专业的必修课，它的性质属于专业课。本课程要求学生掌握、理解插图的基本原理，授课中通过理论的讲解和大量各类插图案例的解析，使学生既学到插图的理论知识，又能掌握插图的绘制过程。不仅提高学生实际动手能力为本课程的教学目的，而且传授各种表现技法，培养学生插图设计制作的创新精神和实践水平。四、教学方法与手段采取多媒体讲授法、课堂实践、课外收集素材、个别辅导和集体讲评等灵活多变的教学手段。五、教学内容与课时安排第一章插图概论（4学时）第一节插图基础课程综述第二节插图释义第三节插图的特征第四节插图的分类及应用课堂讨论：从插图的历史看绘画艺术和插图的联系，并相互交换看法。第二章插图的要素（8学时）第一节插图的语言要素第二节插图的传达要素第三节插图的创意要素课堂讨论：你对插图艺术特点的理解。创作习题：收集不同应用领域的插图资料，以收集的资料为素材，作创造性的整合，重组为一幅新的插图。第三章插图的组织与形式（8学时）第一节插图的美感创造第二节插图的组织第三节插图的表现形式课堂讨论：怎样理解插图的“写实与抽象”、“绘画性与装饰性”问题。创作习题：选择一段报刊文字配画插图，体会形式与内容的关系。第四章插图的表现与处理（8学时）第一节技术手段的利用第二节动感语言的利用第三节三维手段的利用第四节画面构成及形象处理课堂讨论：你认为应如何把握工具和材料的特性去对插图的画面进行处理。创作习题：设定一个情节，分别作独幅插图和连续画面的插图，在限制中提高创造的能力。第五章插图的创作（16学时）第一节领会与分析第二节主题解析与信息传达第三节创意与表达课堂讨论：解析一个商品的文案，为插图的创作找到诉求点。创作习题：设定商品或商业活动的诉求目的，创作一幅商业插图。第六章插图欣赏（4学时）参观美术馆插图设计展或到校外收集创作素材。六、教材与教学参考1、《插图基础》杨为渝著高等教育出版社2007年8月2、《插图设计》唐鼎华编著上海人民美术出版社2006年6月3、《插图设计》胡心怡著江西美术出版社2006年1月4、《插画设计基础教程》（英）劳伦斯·齐格恩著大连理工大学出版社2007年6月5、《创意图形图像经典教程》（英）劳伦斯·齐格恩编著中国青年出版社2007年8月大纲修订人：王海宾修订日期：2008年9月大纲审定人：审定日期：第二篇：设计插图合同甲方（插图艺术家）：________住址：______________________电话：______________________乙方（出版商）：____________住址：______________________电话：______________________甲乙双方经协商一致，就设计插图事宜达成协议如下，兹证明，以资信守：第一条甲方接受乙方委托，为《______________》一书设计插图________幅，每幅尺寸________。第二条乙方须按照下列方式向甲方交付酬金：1．本合同签订时付____元。2．接受插图时付____元。第三条1．甲方须在本合同签字之日起____日内将全部插图稿交付乙方。2．在上款同一时间内甲方还须向乙方交付插图说明书，以说明创作中将采用的艺术技巧和制作工艺。第四条如果甲方不能按时交付插图稿，乙方可选择采取下列措施：1．延长作品交付期限。口2．解除合同。乙方决定解除合同时，甲方须退还全部已取得酬金，但可保留与插图有关的全部权利。乙方同时有权对甲方的违约行为提起诉讼。口第五条1．乙方收到插图稿后，如认为有修改必要，须在____日内书面通知甲方，逾期将视为乙方已接受甲方的插图。2．乙方收到插图稿后，如认为有修改必要，乙方可商请甲方无偿加以修改或重新设计