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《教学论》反思

第一篇：《教学论》反思《教学论反思》一学期教学论的课程过去了，不知不觉中还是学了很多东西的。高中生物第一堂课的自我介绍，研读高中生物课程标准，模块重难点的剖析，用inspiration软件制作模块概念图，哪些实验是必讲实验，讲课时必须具备的教师特质，教学目标的设置，课堂导入的进行，如何进行知识分类，用问题串的方式贯穿整节课，如何进行说课，如何写教学设计，生物课堂中探究性学习如何进行，如何避免前科学概念，微格课程的进行。我们经过这学期后已经学会了简单的备课讲课，这为我们实习的进行打下了坚实的基础。老师布置了很多练习让我们课下来做，在完成作业的过程中我也收获很多。首先呀，用word打字的速度提高了，用ppt制作课件的能力渐佳；其次，讲课能力上的改善，在讲台上比以前从容了，体态上也有了老师范，而且还知道了自己的缺陷在于不能抑扬顿挫，有时说话没有条理性，这最起码让我有了改正的方向；最后呢，我知道了很多生物网站，很多优秀的生物老师，这为我以后搜查资料提供了线索。学习完这一学期的课程后呢，我的脑海中也已经在构建着我的教师生涯蓝图。从今年下半年的实习生，到走上工作岗位的新教师，直至慢慢蜕变为优秀教师。我的教师路还有一辈子要走，我需要不断地调整自己的心理状态，向着这条路不断前行。谁知道我以后会碰到什么问题呢，或许是光合作用的某一知识点理解的不深入，难以给学生讲懂；或许是在上课时学生不听课，让站在讲台上的我难以立足；……突发状况会不断出现。要多与同校的老师交流，这是必须的。作为一名新教师，不懂的东西应该特别多，那么直接与同事交流就是获取答案最快捷的一种方式。为了能够在这一两年内能更好地适应高中生物教师这个角色，结合这学期所学习的课程和我自身所缺乏的教师特质，我做了一个如下的短期计划，里面罗列了我在实习期和从教第一年计划要做的事情。计划如下：实习期：①补学科专业知识。要不断地为自己充电，若在实习的某一天遇到了自己不懂的知识，要及时地把缺的这块漏洞补上。除此之外，最好养成每天至少学习一小时的习惯。②做好听课笔记。尽量待在教育质量优秀的学校。提前了解好所要听课的课程的题目，形成一种先备课，再听课，再备一次课的体系。这样备完的课应该就会达到了一个相对来说很好的水平了。③看一些相关书籍。比如班级管理类的书籍，《高中课程管理》；比如教师用书《顶尖教案》、《优秀教案》等。④通过看网上的优秀教学视频，结合实习期的实际教学内容，在教学语言、条理清晰度上多下功夫。还有对生物新概念的讲解也要多加关注。⑤对着镜子练习讲课，成效是显著的。这是这学期上微格课后最大的感受。所以在实习期间，我更要勤加对着镜子练，争取取得更大的进步。从教第一年：①如文章前面所提到的，多与前辈们交流，不懂的要多问；②能够融洽的融入到所在的学校里，所任教的班级中，所相处的同事里，所教的学生中；③合理地安排自己的时间。从教第一年，太多的新东西需要适应，繁忙是不可避免的。因此当天要抓住自己当天最重要的事来做，以免丢了西瓜捡了芝麻。而且要每天设有一段时间是用来备明天的新课的。④要在学生心目中塑造一个严师的形象。要让他们在课堂上是服从于你的管理的，有我是教师他们是学生的认知，否则我们可能很难管理学生。课下与学生可以是互相交心的朋友，但课堂上就得有规矩，要找到这两者之间的平衡点。⑤要建立一个良好的班干部团队。作为一名班主任，创建良好的班干部团队至关重要。他们将会是我管理班级时的最好帮手。有了他们的存在，班级里的大小事务都会得到一定的妥善处理，学生们在学校的学习活动、其他实践活动才会向着正常良好的方向发展，否则有可能事情乱成一锅粥。他们的存在有着极大的价值。以上就是我暂定的短期计划，可能还需要一定的修改和调整，但这个我会在以后慢慢进行。第二篇：论教学反思论教学反思20世纪80年代以来，关于反思（REFLECTION）的讨论激荡着国际教育工作者和教育研究者，“教学反思”又称“反思性教学”（reflectteaching）似乎成为衡量优秀教师的标准，但令人不安的是，有相当一部分教师观念落后，对教学反思表现出相当程度的冷漠和无知，是摆在教育战线面前的严峻现实，这对素质教育的贯彻落实，对提高我们教学的整体水平是极其不利的。本文从教学反思的内涵、教学反思的意义、教学反思的类型和方法、教学反思后的重新建构等方面粗略论述教学反思，以供参考。一、教学反思的内涵作为一个日常反思概念，人们容易将“反思”等同于“反省”，在这个意义上，反思就是对自己的思想、心理感受的思考，对自己体验过的东西的理解或描述。在我国，“反省”观念由来已久，孔子提倡“仁”的观念并强调士人的内省能力，反省一直是儒家弟子的自我要求，例如在《论语·学而》中，曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？”人们一直强调通过反省来促进自身的发展。而最先把