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《教育的秘诀是真爱》读后感

第一篇：《教育的秘诀是真爱》读后感读《教育的秘诀是真爱》有感邓关小学张丽假期里，我读到著名教育家孙云晓的著作《教育的秘诀是真爱》，它让我受益匪浅。著名青少年教育专家孙云晓在《教育的秘诀是真爱》一书中谆谆告诫天下所有的教育者：“人之所以成为人，离不开真爱。世界之所以成为世界，依赖于真爱。只有在孩子心里播下真爱的种子，才是人类真正的希望所在。真爱的种子就是真爱的教育。因此，当您准备在孩子的心田播种的时候，请务必拷问自己：这种子是真的爱吗？假种子坑农民毁一季，假种子坑孩子毁一生。”看这本书的时候，我们不由自主地反思：衡量一个教师是否合格的标准是什么？怎样才能做一个有智慧的教师呢？十几年来,孙云晓先生以其不同寻常的睿智和勇气，编织着我们共同的教育梦想，在这个教育梦想里，萦绕其中的一个旋律是独特的，那就是——真爱。真爱是衡量一个教师是否合格的标准。作者在多年前就提出了清晰的论断：两种爱心，两种命运。在我们的生活中，许许多多“爱”，实际上只是将自己一直没有实现的理想强加在我们的孩子身上，或者强迫孩子接受自己的关怀等，其实这些都不是真爱。在《教育的秘诀是真爱》这本书中，孙云晓教育专家宣称“所谓真爱，就是把学生当成真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利。”每一个教育工作者，都应该将对学生本能的爱升华为“纯粹的爱，科学的爱，理智的爱”。孙云晓在书中提出的101条明确的教育建议，中肯而精辟，给人警醒，发人深思，令教育者读后不禁自问，在学生心中播种真爱的种子，我们准备好了吗？为此，我有几点体会与大家共享:：一、发自内心地每个学生“教育是无止境的”。作为一名小学教师，我们要用爱的慧眼去发现，用爱的思想去挖掘，用实际行动去践行，时时刻刻用爱的语言去感染学生。“如果您不能用爱心来对待孩子，孩子就会敏感地认识到成年人对自己只想训斥和说教，而不是真正为了自己的成长。也许有的人会认为小孩子懂什么？但实际上，孩子的心是最敏感的。”读了这本教育专著，我最大的收获是懂得了教师在教育孩子的过程中，最需要的就是真诚地为孩子付出爱心。一位教师之所以能获得学生的爱戴，主要还是因为教师对学生发自内心的真爱。二、给孩子一个不同的空间别把孩子的特点当缺点。这可能是我们的教育中应该深刻反省的。我们都知道世上没有两片完全同样的叶子，更何况是孩子？现在，我们的教育太追求整齐划一，求同却不喜欢存异。许多孩子有与别人不一样之处，往往被视为缺点，须知那可能正是特点所在。所以教育者要有眼力尊重孩子的特点，看到不同之处，而不是将其磨光、磨平。童话大王郑渊洁说：合格的教师和合格父母的标志是发现孩子的优点，告诉他什么地方行；而不合格的教师和父母的标志，是发现孩子的缺点，告诉他什么地方不行。教育其实是一种发现，教育者需要有发现与赏识不同孩子不同特点、优点的智慧。三、给孩子一个服务岗位做父母的都有望子成龙、望女成凤的期盼。但目前中国孩子的劳动态度和服务意识以及对待事情的责任心的确让人汗颜。现在很多家长让孩子以学习为主，只要孩子学习好，别的事情家长全全代替；或者是孩子一旦做错事情就不再允许插手。根据这些情况，所以我们要允许孩子犯错，这样他们才能做好、才能更好地成长。如果孩子们永远在父母长辈们的娇惯溺爱的环境中成长，这样非常不利于孩子自立。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠惊人丰富的思想世界。这个世界激发着儿童道德的、智力的、审美的情感，如果没有这些情感，那么认识世界都是不可能的。”所以，作为现代的家长、老师，就像孙云晓所说，经常教给孩子必要的劳动节能以及选择劳动服务岗位要有的放矢，这样我们将会发现，孩子们生存的会很好。四、教孩子学会感恩这条建议给我的感触很大。文章中给我们讲了一个鱼头鱼尾的小故事。现在，我们能经常听到父母埋怨孩子不懂事。特别是现在独生子女家庭特别多，独生子女一味地索取，可他们却不懂得回报，甚至有些父母总想给孩子最好的东西，总想提供最好的生活条件。尽管父母付出很多代价，但孩子却觉得就应该拥有。所以让我们放开手，不要对孩子付出太多、干预太多，不要为孩子“打理”一切事务，并且经常给孩子讲一讲我们工作的艰辛。那么我想我们的孩子们慢慢就会在体谅和感恩中渐渐长大。五、有时候宽容比惩罚更有力量作为教师，我们每天和孩子们打交道，孩子们总会“制造”出惹人生气的事。如果我们一味的批评说教，有时会适得其反。所以我们对孩子宽容有时候会比惩罚更有力量。当孩子犯错的时候，我们为孩子的错误行为找出合适的理由，让孩子有台阶下。孙云晓认为首先还要保护孩子的自尊心，在此基础上给孩子提出希望，告诉他今后努力的方向。反复性是儿童少年的特点之一，是其心智发展不成熟的必然反映。因此“宽容不是