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《数字电子技术基础教学大纲》

第一篇：《数字电子技术基础教学大纲》6040201《数字电子技术基础》教学大纲适用专业及层次：电子信息工程本科和通信工程本科（4学分）推荐教材及参考书：逻辑与数字系统设计，第1版，李晶皎，清华大学出版社，2008数字电子技术基础，第4版，阎石编，高等教育出版社，1998数字电子技术基础，第4版，康华光编，高等教育出版社，1998DigitalFundamentals，第7版，ThomasL.Floyd著，科学出版社，2002DigitalElectronics，第4版，JamesBignell著，机械工业出版社，2003一、本课程的地位、作用和任务电气工程及其自动化本科、自动化本科（4学分）学时：64学分：4本课程是电气、电子信息类专业本科生在电子技术方面入门性质的技术基础课，具有自身的体系和很强的实践性。本课程通过对常用电子器件、数字电路及其系统的分析和设计的学习，使学生获得数字电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，为深入学习电子技术及其在专业中的应用打下基础。二、课程内容、要求及学时分配理论讲授：64学时实验：单独设课，在《数字电子技术实验》课程内。1．数制和码制2学时（1）掌握二进制、十六进制数及其与十进制数的相互转换。（2）掌握8421编码，了解其他常用编码。2．逻辑代数基础4学时（1）掌握逻辑代数中的基本定律和定理。（2）掌握逻辑关系的描述方法及其相互转换。（3）掌握逻辑函数的化简方法。3．门电路4学时（1）了解半导体二极管、晶体管和MOS管的开关特性。（2）了解TTL、CMOS门电路的组成和工作原理。（3）理解典型TTL、CMOS门电路的逻辑功能、特性、主要参数和使用方法。4．组合逻辑电路8学时（1）掌握组合电路的特点、分析方法和设计方法。（2）掌握编码器、译码器、加法器、数据选择器和数值比较器等常用组合电路的逻辑功能及使用方法。（3）了解组合电路的竞争冒险现象及其消除方法。5．触发器4学时（1）掌握触发器逻辑功能的描述方法。（2）理解基本RS触发器的电路结构、工作原理及动态特性。（3）了解典型时钟触发器的电路结构及触发方式。6．时序逻辑电路10学时（1）掌握时序电路的特点、描述方法和分析方法。（2）掌握计数器、寄存器等常用时序电路的工作原理、逻辑功能及使用方法。（3）掌握异步时序电路的分析方法（4）掌握同步时序电路的分析设计方法。7．脉冲的产生和整形电路6学时（1）了解脉冲信号参数的定义。（2）理解施密特触发器、单稳态触发器和多谐振荡器的工作原理、主要参数的分析方法及应用。（3）掌握555定时器的工作原理及应用。8．半导体存储器6学时（1）了解ROM、RAM的电路结构、工作原理，掌握扩展存储容量的方法。（2）理解用ROM实现组合逻辑函数的方法。9．可编程逻辑器件及硬件描述语言基础14学时（1）理解可编程逻辑器件的基本特征及编程原理。（2）了解PAL、GAL、FPGA和CPLD的特点及电路结构。（3）了解VHDL语言及编程环境。（4）掌握使用VHDL语言实现简单数字逻辑功能的方法。10．数-模转换器和模-数转换器6学时（1）了解D/A、A/D转换器的功能及主要参数。（2）理解常见的D/A和A/D转换器的电路组成、工作原理、特点及应用。三、说明1．先修课程高等数学、大学物理、电路。2．表述说明根据教学要求的程度不同，依次采用了“掌握”、“理解”、“了解”等表述方式。3．本课程是电气、电子信息类专业在电子技术方面入门性质的技术基础课，教学中应给以极大的重视，务必达到本课程提出的各项基本要求。本课程的重点难点在各章有详细说明，供教师在教学中参考。第二篇：《数字电子技术基础》教学大纲《数字电子技术基础》课程教学大纲（供五年制生物医学工程专业使用）医学信息学院智能医疗与物联网教研室编写2014年9月前言一、本课程的学科性质、学科主要内容及特点《数字电子技术》是电类各专业的一门必修技术基础课。其任务是使学生掌握逻辑代数、组合逻辑电路、时序逻辑电路、A/D转换电路等的有关知识，从而为后续专业课打好基础。通过本课程的学习，还要培养学生辩证唯物主义观点和辩证思维能力，实事求是的科学态度，分析和解决问题的能力及自学能力，为学习后续课程及从事实际工作作准备。二、课程的学习要求通过本课程的学习，应使学生达到以下要求：1、掌握逻辑代数的基本知识；2、掌握门电路中半导体器件的开关特性，集成门电路的组成、工作原理及性能参数；3、掌握组合逻辑电路，尤其是集成组合逻辑电路的分类、逻辑功能分析及应用；4、掌握触发器和时序逻辑电路的组成、功能分析方法；5、掌握A/D、D/A转换电路的组成、工作原理及应用；6、培养学生独立分析和解决问题的能力；7、能够用计算机辅助电路分析；8、使学生掌握一定的实验技能。课程的其余内容