《机械制造技术基础》课程设计教学大纲.docx

《机械制造技术基础》课程设计教学大纲

第一篇：《机械制造技术基础》课程设计教学大纲《机械制造技术基础》课程设计教学大纲课程编码：时间：3周学分：3学分开课学期：第六学期课程类别：实践性教学环节课程性质：课程设计课程基础：机械制造技术基础适用专业：机械类一、课程设计目的与任务：机械制造技术基础课程设计是在学完机械制造技术基础课程以后，进行的一项综合性设计，是机械类专业重要实践教学环节。通过本课程设计一方面使学生获得综合运用学过的知识进行工艺设计和夹具设计的基本能力，另一方面能巩固与扩大学生的工艺知识、结构设计知识，为综合课程设计和毕业设计做准备，为后续课程的学习及今后从事科学研究、工程技术工作打下较坚实的基础。通过本课程设计，学生能运用机械制造技术基础课程中的基本理论和实践知识，正确地解决一个零件在加工中的定位、夹紧以及工艺路线安排、工艺尺寸确定等问题。通过夹具设计的训练，提高结构设计能力，学会使用相关的手册及图册资料。二、课程设计时间：3周三、课程设计的教学要求：1．掌握机械加工工艺规程设计的基本方法能够正确选择定位基准；能够根据工件各加工表面的技术要求和规定的生产条件合理选择表面加工方案并且确定工艺路线；能够为各加工表面确定加工余量；能够运用尺寸链理论解工序尺寸及公差；能够运用规定的定位夹紧符号，正确绘制工序图，并能正确标注工序尺寸、尺寸公差、形位公差和表面粗糙度。2．掌握机床夹具设计的基本方法能够根据工序卡片规定的定位夹紧方法，正确选择夹具元件；能正确进行定位误差和夹紧力计算，合理布置夹紧力作用点和作用方向并进行夹具精度校核；能够根据国家制图标准，运用必要的视图完整地表达一个夹具结构，能正确标注设计尺寸，合理标注技术要求。3．课程设计答辩要求课程设计完成后，要进行课程设计的答辩，其目的是进一步检查和总结学生在课程设计过程中对所用有关的理论、概念和方法的理解和应用的情况了解情况，进一步掌握学生独立完成课程设计的程度和能力。根据学生回答指导教师提出的问题，以期达到更准确了解学生对设计的态度、创新意识及独立完成的能力。4．成绩评定本课程设计的成绩是独立的，单独记载。课程设计成绩实行百分制，成绩不及格应重新设计。根据学生的设计态度、设计质量及答辩情况综合评定学生的成绩。四、课程设计的内容：0．设计题目为：设计××××零件的机械加工工艺规程和夹具（生产纲领为中批或大批生产）设计工作要求提交：（1）零件图一张（2）毛坯图一张（可以不画）（3）机械加工工艺卡片一套（在说明书内）（4）机械加工工艺过程综合卡片一张（在说明书内）（5）专用夹具设计图：一张装配图，一张零件图（6）设计说明书一份设计进度安排参考1．对零件进行工艺分析画零件图（1天）对零件的作用及零件图上的技术要求进行分析；对零件主要加工表面的尺寸、形状及位置精度、表面粗糙以及设计基准等进行分析；对零件的材质、热处理及机械加工的工艺性进行分析。2．选择毛坯的制造方式，绘制毛坯简图(1天)毛坯的选择和绘制，应该以生产批量的大小、零件的复杂程度，加工表面及非加工表面的技术要求等方面综合考虑。3．制订零件的机械加工工艺路线（4天）制订工艺路线：在对零件进行工艺分析的基础上，制订零件的工艺路线和划分粗、精加工阶段，对于比较复杂的零件可先考虑几个加工方案，分析比较后再从中选择比较合理的加工方案；选择定位基准：进行必要的工序尺寸计算，根据粗、精基准选择原则合理选定各工序的定位基准，当某工序的定位基准与设计基准不重合时，需对它的工序尺寸进行换算；选择机床及工、夹、量、刀具；加工余量及工序间尺寸与公差的确定；切削用量和时间定额的确定；填写机械加工工艺过程卡和工序卡。4．机床夹具设计计算和结构设计（6天）结合某道工序设计一套专用夹具：确定夹具设计方案，绘制结构原理示意图；选择定位元件，计算定位误差；计算夹紧力；画夹具装配图和零件图。5．编写设计说明书、准备答辩（2天）6．答辩、评定成绩（1天）五、课程设计参考资料：1．卢秉恒主编.机械制造技术基础.机械工业出版社.20052．王启平主编.《机床夹具设计》.哈尔滨工业大学出版社.20073．李益民主编.机械制造工艺设计简明手册.机械工业出版社.20034．赵家齐主编.机械制造工艺学课程设计指导书.机械工业出版社.20045．李旦等主编.机床专用夹具图册.哈尔滨工业大学出版社.20086．崇凯主编.机械制造技术基础课程设计指南.化学工业出版社.2007第二篇：《机械制造技术基础》课程设计教学大纲《机械制造技术基础》课程设计教学大纲一、课程的教学目的和基本要求机械制造技术基础课程设计是在学完了该课程后，对机械加工工艺过程、夹具结构进一步了解的教学环节。通过该课程设计，使学生达到以下目的：1．初步掌握编制机械加工工艺规程的方法，学会查阅有关资料；2．掌握