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《有趣的昆虫》

第一篇：《有趣的昆虫》二十一、有趣的昆虫——抓住特征有序表达【教学目标】1.在描写昆虫时能够抓住昆虫的典型的外形特征来写。2.按照一定的顺序介绍，从上到下，从整体到部分。3.在生活中要学会处处观察，处处留心，养成爱观察的好习惯。【教学重、难点】1.能够抓住昆虫的外形特征来写。2.按照一定的顺序介绍，从上到下，从整体到部分，表达要有序。【教学准备】有关蜻蜓的图片、各种昆虫的图片【教学过程】同学们大家好，欢迎大家走进我们的快乐课堂，就让我们开始今天的快乐之旅吧。下面，请同学们以洪亮的声音喊出快乐作文的口号：快乐作文，快乐成长!在快乐课堂老师提一个要求就是：快!静!齐!同学们真棒!那就让我们用快乐作文的掌声，夸一夸自己吧!棒!棒!棒!我真棒!那现在请大家做好准备，跟随老师一起走进今天的快乐王国吧！同学们，你们知道什么是昆虫吗？（昆虫通常是中小型到极微小的无脊椎生物，所有生物中种类及数量最多的一群，是世界上最繁盛的动物，已发现100多万种。）你所知道的昆虫有哪些呢？（蜻蜓、蝴蝶、萤火虫、瓢虫、蚂蚁、蚯蚓、蟋蟀、螳螂等）【出示课件】今天老师给你们带来了好多昆虫的图片，大家先欣赏一下，图片展示（蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、瓢虫、蚂蚁等），你喜欢哪个昆虫呢?你能说出它的一个特征吗？如果你说对了，这个小昆虫就会给你带来一个神秘的礼物。一、激情导入同学们，你们看，今天老师给你们带来了一位好朋友——蜻蜓，展示蜻蜓的图片，谁来说一说，你看到的蜻蜓是什么样子的？(注意要按照一定的顺序来介绍，表达要有序。老师注意指导）（蜻蜓像顽皮的飞行员，有的穿着红色的飞行服，有的穿着黄色的飞行服，有的穿着绿色的飞行服，还有的穿着蓝色的飞行服，非常酷。小蜻蜓的头上有一对鼓鼓的大眼睛，两对对称的翅膀，平平地展开着。它们专门吃小飞虫，是消灭害虫的小能手。）二、说一说小朋友，你们都喜欢哪些昆虫呢？今天我们就来召开一个“昆虫发布会”，介绍一下自己熟悉的昆虫。注意要按照一定的顺序来介绍，说出它的外形特征生活习性等，学生随机说，老师随机展示准备好的图片。（老师随机指导，随机板书）一、学生写作同学们，辛勤织网的小蜘蛛，团结友爱的小蚂蚁，七彩斑斓的蝴蝶，这些昆虫都是大自然中的一员，昆虫的世界充满了色彩，把你感兴趣的昆虫写下来吧，让我们也了解它们。拿起笔，行动吧！第二篇：教案：有趣的昆虫主题名称：有趣的昆虫（3—1）周次主题领域目标集体活动环境及活动区活动户外活动生活活动家园与社区第十周一美丽的昆虫健康1.能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬。2.能按照洗手六步法洗手，保持好卫生。科学：美美和丑丑（建构P348）语言：《三只蝴蝶》（市语P76）音乐：音乐游戏《蚂蚁搬虫虫》（市快P101）美术：线描画——美丽的蝴蝶》（新市P142）社会：善良的小昆虫（建构P355）环境创设：1.用卡纸做蚂蚁地道，提供各种豆类、橡皮泥、火柴棒等材料，制作蚂蚁王国。2.师幼共同制作生日树，幼儿按照生日月份将自己的画像和签名摆放在相应的数字周围。活动区活动：1.角色扮演区：用报纸、丝巾、塑料布等分角色扮演昆虫表演《三只蝴蝶》。2.美工制作区：学习用分泥、练习团、搓的技能制作蚂蚁，锻炼幼儿的小肌肉。3.科学发现区：提供图书引导幼儿了解蝴蝶生长的过程，借助绘画笔和各色彩纸、毛根、胶水等，活页夹（或相册）尝试制作蝴蝶的成长相册。4.语言阅读区：准备纸、笔引导幼儿自编昆虫小故事，并做成小书。5.益智游戏区：提供各种昆虫的拼图，幼儿在拼拼摆摆中熟悉昆虫的外形特征提供昆虫棋，进一步了解昆虫的特征。6.拼搭建构区：提供易拉罐、大树、矿泉水瓶、纸盒等，并能用各种豆类、橡皮泥、牙签等制作好蚂蚁，搭建蚂蚁宫殿。7.音乐表演区：提供音乐《》引导幼儿根据两段音乐不同的节奏变化，用动作、表情创造性的表现毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。（新市P307）体育活动1.蚂蚁找食物（新市快P138）2.跳水运动员体育游戏：1.荷花荷花几时开(市快p128)2.乌龟负重分散活动：提供自制乒乓球拍、纸棍、辫子、球等材料，重点指导幼儿在球拍上放物跑，不掉落，进行两队对抗比赛。散步：带领幼儿在幼儿园中观察蚂蚁、一起搬运食物，一起回家的情景。餐点：通过活动“桌面真干净”，引导幼儿餐后主动收拾餐桌。盥洗：通过活动“哪个宝宝讲卫生”，引导幼儿能按照洗手六步法洗手，保持好卫生。午睡：通过活动“衣服变样了”，引导幼儿能快速地叠好衣物，准备午睡。1.请家长带幼儿到社区或小公园寻找并观察蝴蝶的品种和花纹。2.请家长和孩子一起寻找并观察蚂蚁搬运食物的过程。3.请家长协助做好幼儿评价活动。4.提醒幼儿良好卫生习惯的养成等，帮助幼儿养成运动后及时擦汗、喝水的良好习惯，并能够坚持饭前便后、户外活动回来及时洗手，预防病从口入。语言欣赏故事，熟悉三只蝴蝶与三朵花之间的对话，理解词语