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《果树生理学》课程教学大纲

第一篇：《果树生理学》课程教学大纲《果树生理学》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：15105204课程类别：选修课适应专业：园艺专业总学时：36学时总学分：2学分课程简介：果树生理学为园艺专业果树方向学生的开设的选修课程，适用于园艺专业的高年级学生选修，一般要求学生具有有机化学、植物学、植物生理生化等专业基础课和栽培学、育种学、贮藏保鲜等专业课的理论知识，主要讲解果树的生长发育的生理学与栽培学之间的联系，重点介绍果树的矮化生理、开花生理、脱落生理的栽培学原理，为学生毕业后在从事果树生产和经营管理提供理论铺垫。授课教材：束怀瑞编著，《果树栽培生理学》，中国农业出版社，1997，10参考书目：李天忠、张志宏编著，《现代果树生物学》，科学出版社，2008，1二、课程教育目标通过本课程的教学，使学生了解果树栽培学的生理学基础，掌握果树主要的生长发育规律和影响因素；使学生能够根据果树的生长发育规律正确地采用栽培技术调控植物的生长发育；使学生能够利用生理学的知识解决生产上出现的问题，分析讨论试验研究中的生理学现象。三、教学内容与要求第一章绪论教学重点与难点：果树研究的动态及热点。教学时数：2学时教学内容：（一）、果树栽培生理学的发展历史（二）、果树栽培生理学的主要内容（三）、果树栽培生理学的学习方法和学习要求教学要求：了解果树生理发展、内容和范畴；掌握果树研究的动态及热点。教学方式：多媒体教学与讨论第二章果树光合生理教学重点：影响果树光合作用因素及光合作用与产量形成；果树叶片光合作用规律；有机物质的分配与调控。教学难点：果树光合作用与产量形成；影响果树光合作用的栽培因素。教学时数：6学时教学内容：第一节果树的光合器官一、叶龄二、叶质三、果实与光合四、树种、品种与砧木第二节果树叶片光合作用规律一、净光合日变化二、季节变化三、果树植株的光合作用第三节环境因素对果树光合作用的影响一、光照二、温度三、土壤水分四、CO2五、矿质营养第四节影响果树光合作用的栽培因素一、负荷量二、库源关系三、整形修剪四、暗呼吸教学要求：掌握影响果树光合作用的因素，光合作用与产量形成关系，及有机物的分配与调控。教学方式：多媒体教学与讨论第三章果树的矿质营养生理教学重点：果树必要矿质元素的生理作用；果树缺乏必需矿质元素的诊断方法；氮素营养与产量、品质关系；施氮技术分析。教学难点：果树缺乏必需矿质元素的诊断方法；施氮技术分析。教学时数：4学时教学内容：第一节概述一、果树营养的概念二、果树的必要元素三、矿质营养生理研究的现状和趋势第二节矿质元素的吸收与生理功能一、根系吸收二、地上部吸收三、元素的功能与缺素症第三节氮素营养与施氮技术一、氮素营养与产量、品质关系二、果树氮素营养特性三、施氮技术分析教学要求：了解和掌握果树必要元素及其作用，掌握果树吸收矿质元素的方式，掌握植物体内的氮素同化和合理施肥的生理基础。教学方式：多媒体教学与讨论第四章果树水分生理教学重点：水分在果树上的生理作用；果树对干旱胁迫的适应；果树的耐水机制；果树抗旱栽培的途径；克服涝害的途径。教学难点：果树对干旱胁迫的适应；果树的耐水机制。教学时数：4学时教学内容：第一节果树水分生理基础一、水分在果树上的生理作用二、水分的吸收、传导和散失第二节干旱胁迫和抗旱栽培一、干旱胁迫对果树的影响二、果树对干旱胁迫的适应三、果树抗旱栽培的途径第三节涝害对果树的影响一、涝害对果树生理活性的影响二、果树的耐水机制三、克服涝害的途径教学要求：深入了解植物水分代谢，掌握水分的生理作用、果树对干旱胁迫的适应机制及耐水机制；掌握果树抗旱栽培的途径和克服涝害的途径。教学方式：多媒体教学与讨论第五章果树植株生长发育规律及调节教学重点：顶端优势、生长、矮化等果树的营养生长的生理学现象；果树花芽分化及其影响因素；坐果到果实形成的生理过程；果实品质因素形成的影响因素。教学难点：果树花芽分化；坐果到果实形成的生理过程教学时数：8学时教学内容：第一节枝条的发生与功能一、生长锥分化二、枝梢类型三、枝条生长调节第二节花芽分化、开花与坐果一、花芽分化二、开花三、坐果第三节果实的生长发育一、果实的生长二、果实的成熟第四节果实品质生理一、果实的色泽发育二、果实的硬度三、果实的风味四、影响果实品质的因素教学要求：掌握果树的生长生理以及影响果树生长的因素，如何利用栽培技术调控果树的生长；了解果树花芽分化及其影响因素；了解从坐果到果实形成的生理过程，掌握果实品质因素形成的影响因素。教学方式：多媒体教学与讨论第六章果树修剪生理教学重点：修剪的一般作用；修剪的时期和强度；修剪方法。教学难点：修剪的时期和强度。教学时数：2学时教学内容：第一节果园树体结构的分析一、果园群体结构二、树体结构第二节果树的修剪调节一、修剪的一般作用二、修剪的时期和