《洋娃娃和小熊跳舞》教案2精编.docx

《洋娃娃和小熊跳舞》教案2

第一篇：《洋娃娃和小熊跳舞》教案2《洋娃娃和小熊跳舞》教案教学目标：1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。教学重点、难点：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。教学过程：一、律动学生（听着背景音乐：洋娃娃和小熊跳舞）律动进教室（教师同时进行表演）师：小朋友，今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信，是小洋娃娃邀请我们班的小朋友去参加她的Party，孩子们，你们想参加吗？二、音乐游戏：“猜一猜，学一学”1、师：“哎，走得好累哦。我们休息一会！小朋友快看哪，前面怎么有好多小动物啊？”（生：„„）师：“让老师去问问”„„哦，原来他们呀在等2位好朋友一起去参加洋娃娃的Party呢。2、播放音乐。三、音乐游戏：模仿动物律动（背景音乐：洋娃娃和小熊跳舞）学生模仿动物的动作熟悉歌曲旋律。四、学唱歌曲1、看课件，听歌曲2、用“la”“beng”进行模唱旋律五、创编歌表演师：“那，老师先请小鸭来和洋娃娃跳舞。”（示范性创作：洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，ggg他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，ggg小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，ggg小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。）（请学生把改好的歌曲演唱一遍）（提示学生要把原来的歌词中小熊的地方改成其他的动物名，如果这样动物的叫声可以模仿的话，可以把原来一二一的地方改成动物的叫声）师：“小朋友你们想请谁来跳舞呢？请你和你的小舞伴来表演一下好吗？”（请三对学生进行讨论然后进行表演，给予一定的鼓励表扬）（学生进行集体表演）六、小结师：今天我们很高兴参加了洋娃娃的Party，还学会了一首歌《洋娃娃和小熊跳舞》，天色渐渐黑了，洋娃娃要休息了，小动物也要回家了，让我们唱着自己编的歌，跳着自己编的舞跟他们说声再见吧。”（学生唱着歌，和自己的小舞伴拉着手，在愉快的音乐声中离开教室）第二篇：《洋娃娃和小熊跳舞》教案2《洋娃娃和小熊跳舞》教学目标：1.通过多种形式的欣赏理解《四小天鹅舞曲》的音乐形象，引导幼儿想象并大胆表现。2.学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，能够欢快、愉悦的演唱，能跟着音乐有表情的进行律动。教学重点：有表情演唱、表演。教学难点：1、简单的动作创编。2、1350和1310的升降音。设计理念：1、通过讲童话故事的形式激起学生的兴趣。2、通过为乐曲伴奏练习节奏，让学生学起来更轻松。3、在歌表演中培养学习动作的协调性。教学准备：多媒体课件、打击乐、电子琴。教学过程：一、谈话导入。同学们，看！今天老师给你们带来你们最喜欢的一段视频--动漫《江南骑马舞》。让我们跟上音乐一起跳起来吧！看同学们跳的这么高兴，这节课呢，就让我们尽情跳起来吧！板书课题：《跳起来》。二、欣赏《四小天鹅舞曲》。师：下面让我们一起来听一听第一首舞曲吧！它的名字叫---《四小天鹅舞曲》。板书：四小天鹅舞曲1.介绍乐曲：《四小天鹅舞曲》是芭蕾舞剧《天鹅湖》中的一个故事。讲的是美丽的奥杰塔公主和女伴们被恶魔施法变成了天鹅，只有在晚上才能变回人形。王子得知后，决定帮助并解救她们，小天鹅们听了，就高兴地跳起来。好，下面就让我们竖起小耳朵听一听吧！2.播放录音，初听乐曲，体验乐曲的情感。听完后，告诉老师这首乐曲的情绪是什么样的？（悲伤地活泼地优美地）3.复听主题片段。同学们说的非常好，下面我们将要用打击乐器随着音乐打一打，进一步体会一下乐曲活泼、欢快的情绪吧！看！老师给同学们准备了下面三组节奏型，我们先一起打一打，然后选择一组为乐曲伴奏。节奏一：X-X-X-X-节奏二:XXXX节奏三：XXXXXXXX下面让我们拿出我们的小宝贝（打击乐器）4.欣赏《四小天鹅舞曲》舞蹈：师：这么欢快活泼的乐器曲，你想看看她们的舞蹈吗？好。5.介绍芭蕾舞及特征。跟老师学几个基本舞步随音乐跳一跳。（看视频，指导学生自由舞蹈。）三、学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。1.过渡语。同学们的天鹅舞跳的可真好！跳完了天鹅舞，接下来呢，老师还要带同学们去参加一个生日舞会。今天是洋娃娃的生日，许多小动物都来为她过生日，洋娃娃听说小朋友们的舞跳得非常好，就想邀请小朋友们和她一起跳舞，愿意吗？好，就先让我们听听这首歌吧！2.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》。（1）指导学生有节奏地读歌词。（2）学生逐句跟教师学唱一到两遍。指导学生带上高低手势区别1350和1310，唱准音高。（3）跟琴学唱第二段歌词。（4）再次欣赏。轻轻拍手小声跟唱，难点处带上高低手势。（5）采用多种形式巩固歌曲。师生接唱、男女生赛唱、集体唱等。四、自主创编、合作表演。同学们唱的可真好听，下面让我们一起编个舞蹈去参加洋娃娃的生日舞会吧！1.根据歌词师生一起创编舞蹈动作。一个扮演小熊，