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《综合日语2》教学大纲

第一篇：《综合日语2》教学大纲《综合日语2》教学大纲课程编码：FOR232学时数：280课程英文名称：CompositiveJapanese2一、课程性质、目的和要求本课程为日语专业的专业必修课。本课程主要分为二大阶段。第一阶段为初级日语的后续阶段，通过这一阶段的学习，要求学生掌握日常会话中常用的日语单词、基本句型及语法，对日本社会、文化及语言习惯有个大致的了解，达到能够用日语进行自我介绍并进行简单对话的程度；第二阶段为中级日语阶段，通过这一阶段的学习，全面培养学生听说读写能力，要求学生在掌握常见句型及词汇和语法的基础上，不仅能够用日语进行简单的交流，而且还能够用日语记日记、写书信和作文，达到能够用日语进行简单的3分钟即席演讲的程度。二、教学内容、要点和课时安排第一章初级日语（112学时）第２１課漢字の学習一、ば（仮定を表す）二、ても（でも）（逆接を表す）三、……。それなら、……。……なら、……。（仮定を表す）四、……かもしれません。五、Ｖばいいです／でしょう。Ｖたらいいです／でしょう。第２２課大学祭一、～～は～～をＶてあげます（やります）／ました。二、～～は～～をＶてくださいます（くれます）／ました。三、～～は～～をＶていただきます（もらいます）／ました。四、～～はＶておきます／ました。五、～～がＶてあります。（他動詞＋ある：存続の状態）六、Ｖように（Ｖないように）Ｖます／ました。（願望、依頼、注意などの内容を表す）第２３課京都の旅行一、～～たＮが／は～～。（状態を表す）二、で（材料を表す）三、から（原料を表す）四、～～は～～Ｎをしています。（目で見えるもの、人の形、色などを表す。普通、話す人自身のことではなく、話す人が見た様子を言う時に使う。）五、そうだ（様態を表す）六、ようだ（比況を表す）第２4課正月一、受身の文二、～～てしまう。①動作の完了を表す。②「自分の意志に反してそうなるのが残念だ」という気持ちを表す。好ましくない結果になる場合に使う。三、まま（形式名詞）四、～～すぎる（程度を超える）第２５課雪一、ようだ（主観的な推測、推量）二、ばかり三、ところ（ちょうどその時、場合）四、～～がる（そのように感じる、思う。そのように見せる。）五、のに（逆接を表す）六、～～ていく。七、～～てくる。第２６課成人の日一、（～～によると／では）～～は～～そうだ。（伝聞を表す。自分で見たのではなく、ほかの人から聞いて知ったという意味を表す。）二、ようだ（「ように＋言う、書く、頼む、お願いする、注意する、命令する」という形で、依頼、指示、忠告、要求、希望などの内容を表す。）三、そんなに～～ません。（否定を表す）四、～～は～～だろうと思います。（話し手の推測を表す）五、でも六、までに（期限までのいずれかの時点に動作が行われる。後によく瞬間性の動詞が使われる。）七、間に八、途中で第２７課授業見学一、使役の表現二、はず三、～～はＶませんが、～～ならＶます／Ａです。（なら：強調、提示を表す。それに関して言えば）四、～～は（～～の中で）～～方です。五、どおり（形式名詞）：前述した内容、結果、方法などと同じ状態であることを表す。六、場合（「～～する時」。多くは仮定するときに使う。既定条件に使われることもある。多く発生する消極的なことに使われる）七、の（同格を表す）第２８課訪問二、尊敬語二、謙譲語三、～～Ｖたばかり～～四、～～Ｖ（連用形）度に、～～（その時ごとに、～～する時はいつも。）五、音の脱落、融合第二章中级日语（154学时）第１課りんご一、～として（身分、資格などを表す）二、あまり～と三、～なければ～ない四、～し、～する第２課スーパーマーケット一、～だけでなく二、～点は、～ことだ三、～ことが多い四、～ために（理由、原因を表す）第３課日本人と洋服一、（数）ずつ（平均の意を表す）二、Vやすい／Vにくい三、ほとんどのN（＝たいていのN）（副詞＋の＋Ｎ）第４課日本の国土―山と川―一、～から～にかけて（～から～まで）二、～からのN三、～ように（～とおり）四、～と比べて／～と比べると五、～ようにみえる／聞こえる六、～く、～七、～一（日本一、世界一）八、V慣れる第５課桜の花一、～によって二、～ば～ほど三、～うちに四、～にとって（～の立場から考えると、～）五、～に当たる（～に相当する）六、Nらしい（Nにふさわしい）七、たった（＝ただ）八、Nでいっぱい／Nいっぱいに第６課銀貨や銅貨はなぜ丸いか一、その上／～上に（それに、そして）二、という心配が出てくる／ある三、ところが四、～ということだ／～とのことだ／～と言われている五、～のは、そのためである（理由、原因を表す）六、～うちに、～た（～している間、自然と～）第７課日本人の食生活一、～と同様（