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《记忆点金术》教案 第一篇:《记忆点金术》教案《记忆点金术》教案XX镇中XX【教学目标】1.了解科学记忆的重要性,知道增强记忆是有技巧的,学会有意识地培养个人的记忆能力。2.通过活动训练等方式,使学生掌握一些常用的记忆技巧。3.培养学生积极的参与意识,让学生懂得良好记忆品质是提高学习成绩的重要途径。【教学重点】使学生掌握科学的记忆方法。【教学难点】在平时的学习和生活中自觉运用记忆的技巧以提高学生的记忆水平。【教学过程】一、暖场活动:掌声响起来1、分发表格2、讲解规则(导入:今天我们这节课内容与记忆有关,上课前我们先来做一个小游戏好吗?游戏的名字叫“掌声响起来”。)3、进行活动,填写表格4、分享心得5、教师小结:要充满自信(出示记忆大赛成绩,激励学生:只要我们掌握了记忆的“秘诀”,我们也能成为“记忆超人”!)6、请学生说说自己有哪些关于记忆的烦恼?二、出示课题:记忆点金术三、小活动:测测你的记忆力1、出示测试材料(10个词语)讲明要求:测试你在2分钟内能记住多少,然后在1分钟内按顺序写下来。2、学生识记,然后书写(教师计时)3、调查记忆情况4、请记忆较好学生讲方法或经验5、老师出示自己的“记忆小妙招”——联想(板书并引出下阶段学习)四、学习记忆方法(一)联想——让记忆力展开翅膀翱翔1、明确刚才的妙招——联想2、联想训练:用出示的材料编故事3、请2名学生展示4、出示老师准备的故事5、出示另外三种常见的记忆方法:谐音记忆法、分类记忆法、歌谣口诀法(二)谐音——让记忆有一个亲密的伙伴1、以圆周率为例,说明谐音记忆法(学生识记,一名学生识记成功并展示)2、用谐音记忆法识记“八国联军”(三)分类——把记忆装进整齐的抽屉以一组英语单词为例,说明分类记忆法(四)歌诀——让记忆顺口溜通过识记中国的14个邻国,说明歌谣口诀法(五)小结记忆方法(板书:联想、谐音、分类、歌诀)五、认识遗忘1、了解艾宾浩斯和“遗忘曲线”2、思考:根据遗忘的规律,在以后的学习中我们应该怎么做呢?3、生展示,师小结:一要及时复习,二要反复复习六、记忆练习让学生在几分钟时间内背诵作文片段第二篇:《点金术》教案19、点金术教学目标:1、学会8个字,认识10个字。黄陂区天河街航天小学胡细芳2、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。3、了解课文内容,体会麦得斯的情感变化,明白人要懂得知足、贪心的人必然会受到惩罚。幸福就在身边,它永远比金钱更重要。教学重难点:1、通过对重点词语的理解,体会人物心情的变化。2、指导学生在读的过程中,自然而然地得到启示。第二课时教学过程:一、回顾课文第一部分——引入角色1、通过上节课的学习,我们知道希腊国王麦得斯最喜欢金子,他祈求神灵赐给他更多的金子,于是神灵为了惩罚他,赐给他点金术,他高兴得心花怒放。2、是啊,点金术使他拥有很多金子,他真开心呀!谁是麦德斯,高兴地说说“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。”(PPT出示句子)(指名读,齐读,读出兴奋、激动的心情.。)3、同学们,在国王心中,拥有了点金术他就成为了世界上最富有的人,他自以为也就是最幸福的人了。(板书:最富有最幸福)二、学习课文第二部分——体验感悟1、点金术真的让麦得斯拥有了幸福吗?这节课,就让我们带着这个问题往下读课文,请同学们自由读课文,用“~~~”画出表现麦德斯心情的词语,用“——”画出麦得斯心情变化的原因。一边读一边想,到文中去寻找答案吧!2、读后同位互相交流3、全班交流。(现在,老师来听听同学们对这个问题的思考。)过渡:麦德斯得到了点金术之后,他的心理发生了一系列的变化。我们今天就来随着课文来感受麦德斯的喜怒哀乐。我们已经了解到神灵为了惩罚贪得无厌的麦德斯,赐给了他点金术。(相机复习“贪得无厌”)麦德斯却因为得到了点金术而心花怒放。(相机复习“心花怒放”)4、学习第四自然段麦德斯好不容易等到了第二天,他很早就起来了,想试试点金术灵不灵。于是,他触到床,床就变成了金的。他开始穿衣服,衣服也变成了金的。同学们,麦德斯此时心情如何?(高兴)谁能读出麦德斯的高兴来?指名读请大家想象一下此时的麦德斯会怎么做?先指名说,也可表演。5、用下面的学习方法学习5-8自然段。学习方法:自由读文;勾画句子。用“~~~”画出了麦得斯做了什么事?用“﹏﹏”画出了描写心情的句子。(1)学习第5自然段,对比感悟。生:“这使他有点扫兴了,因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。”师:回想以前,麦得斯来到花园,多么美丽的景色呀!他看见„„(PPT:色彩缤纷花朵画面)(看PPT)师:你从图中看见什么?谁来描述一下?生:看见五颜六色的花朵,有红的、紫的、黄的„„颜色可真多。师:这就是“色彩缤纷”呀!除此以外,你还仿佛闻到„„感受到„„生:仿佛闻到芬芳扑鼻的花香,还感受到那生机勃勃的景象师:是啊!这么色彩缤纷,生机勃勃的花,真让

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